Представитель синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви иеромонах Геннадий (Войтишко):
«Курс “Истоки” прошел все необходимые экспертизы и допущен Министерством образования в светской школе. Он ориентирован на изучение истории и культурных традиции России. Говорить о его миссионерском характере — даже не абсурд, а банальное невежество. Могу лишь выразить сожаление, что кто-то, увидев в культурологическом курсе такие темы, как «Соловки», «Храм Покрова на Нерли», «Икона “Живоначальная Троица”», падает в обморок.
Что касается альтернатив, то неразработанность содержания ОДНКНР — это недоработка Минобрнауки. Отсюда весь исток полемики. И очень хорошо, что эксперимент, который проводится в ряде школ, выявляет «проблемные места». Надеюсь, что по мере расширения линейки предметов в рамках предметной области ОДНКНР появятся и другие курсы, в том числе и полноценная светская этика. Кстати, мусульмане уже не первый год имеют возможность в ряде субъектов Федерации изучать основы исламской культуры.
Мы всегда настаивали на обеспечении свободного выбора родителями курсов как в рамках ОРКСЭ, так и ОДНКР».
В РПЦ отрицают «миссионерский характер» курса «Истоки». Но стоит отметить, что разработчики курса имеют награды от руководства РПЦ. Так, в 2010 году патриарх Кирилл наградил одного из авторов «Истоков» Александра Камкина дипломом III степени премии «За нравственный подвиг учителя». Господина Камкина отметили именно за разработку учебного пособия для общеобразовательных учреждений «Истоки. Слово и Образ России».
А в 2015 году издательский дом «Истоки» стал одним из победителей конкурса «Просвещение через книгу», который проводится по благословению патриарха Кирилла. Тогда коллектив авторов учебников для 1-4 классов и дошкольных учреждений занял 3 место в номинации «Лучшее учебное издание».
При этом поиск по сайтам РПЦ дает и другие примеры связи РПЦ и курса «Истоки». Например, 8 сентября 2016 года священники передали учебники по курсу «Истоки» в школу №3 города Вяземский (Хабаровский край).
Главными энтузиастами по продвижению «Истоков» являются власти Вологодской области — напомним, что один из разработчиков курса Александр Камкин преподает в Вологодском педагогическом университете. В ноябре 2016 года в Вологде при поддержке Минобрнауки РФ прошла Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная курсу «Истоки». Мероприятие открыли митрополит Вологодский и Кирилловский Игнатий и первый заместитель губернатора области Алексей Шерлыгин. Чиновник заявил, что в Вологодской области по программе «Социокультурные истоки» обучаются более 80 тысяч школьников — это две трети учеников со второго по девятый класс. «Решением сегодняшней конференции должно стать продвижение курса “Истоки” на еще более высокий уровень и вхождение его в новые учебные образовательные программы на всей территории Российской Федерации»,— заявил заместитель губернатора.
«Курс “Истоки” прошел все необходимые экспертизы и допущен Министерством образования в светской школе. Он ориентирован на изучение истории и культурных традиции России. Говорить о его миссионерском характере — даже не абсурд, а банальное невежество. Могу лишь выразить сожаление, что кто-то, увидев в культурологическом курсе такие темы, как «Соловки», «Храм Покрова на Нерли», «Икона “Живоначальная Троица”», падает в обморок.
Что касается альтернатив, то неразработанность содержания ОДНКНР — это недоработка Минобрнауки. Отсюда весь исток полемики. И очень хорошо, что эксперимент, который проводится в ряде школ, выявляет «проблемные места». Надеюсь, что по мере расширения линейки предметов в рамках предметной области ОДНКНР появятся и другие курсы, в том числе и полноценная светская этика. Кстати, мусульмане уже не первый год имеют возможность в ряде субъектов Федерации изучать основы исламской культуры.
Мы всегда настаивали на обеспечении свободного выбора родителями курсов как в рамках ОРКСЭ, так и ОДНКР».
В РПЦ отрицают «миссионерский характер» курса «Истоки». Но стоит отметить, что разработчики курса имеют награды от руководства РПЦ. Так, в 2010 году патриарх Кирилл наградил одного из авторов «Истоков» Александра Камкина дипломом III степени премии «За нравственный подвиг учителя». Господина Камкина отметили именно за разработку учебного пособия для общеобразовательных учреждений «Истоки. Слово и Образ России».
А в 2015 году издательский дом «Истоки» стал одним из победителей конкурса «Просвещение через книгу», который проводится по благословению патриарха Кирилла. Тогда коллектив авторов учебников для 1-4 классов и дошкольных учреждений занял 3 место в номинации «Лучшее учебное издание».
При этом поиск по сайтам РПЦ дает и другие примеры связи РПЦ и курса «Истоки». Например, 8 сентября 2016 года священники передали учебники по курсу «Истоки» в школу №3 города Вяземский (Хабаровский край).
Главными энтузиастами по продвижению «Истоков» являются власти Вологодской области — напомним, что один из разработчиков курса Александр Камкин преподает в Вологодском педагогическом университете. В ноябре 2016 года в Вологде при поддержке Минобрнауки РФ прошла Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная курсу «Истоки». Мероприятие открыли митрополит Вологодский и Кирилловский Игнатий и первый заместитель губернатора области Алексей Шерлыгин. Чиновник заявил, что в Вологодской области по программе «Социокультурные истоки» обучаются более 80 тысяч школьников — это две трети учеников со второго по девятый класс. «Решением сегодняшней конференции должно стать продвижение курса “Истоки” на еще более высокий уровень и вхождение его в новые учебные образовательные программы на всей территории Российской Федерации»,— заявил заместитель губернатора.
На 4-ом пике личинка нацптеродактиля.
Никак не отношусь, абсолютно похуй.
Не понимаю визга по этому поводу.
И кого/что он предал?
Конституцию давно читал?
Ольгинцы делают вид, что одному из их виртуалов похуй на беспредел, пока готовится более тяжёлая артиллерия?
Кстати, хотелось бы напомнить, что
Он предал свою Родину. Сегодня ты танцуешь тверк - а завтра Родину отверг!
эти же люди, которые пичкают современных школьников подобным скрепным говном, потом фальсифицируют выборы за мизерные подачки и под страхом потерять работу.
В моём представлении Родина не может ассоциироваться с какой-то конкретной идеологией, легендами или персонажами.
>Светский характер
>Такого предмета нет! ВРЕТИ!
https://www.gazeta.ru/science/2016/08/23_a_10154933.shtml
Окончательное решение светского вопроса Аноним ID: Ерофей Моисеевич
11/12/16 Вск 09:26:32 #12 №19737429
11/12/16 Вск 09:26:32 #12 №19737429
Закрыть все светские школы.
При каждом храме/мечети открыть приходскую школу.
В приходской школе преподавать три предмета по часу в день.
1. Православие/ислам
2. Счет
3. Письмо
Всех людей с аттестатами об окончании светской школы или университетов подвергнуть принудительному лишению гражданства и выслать в отдаленные части сибирской тайги для недопущение светской пропаганды среди верующих людей.
При каждом храме/мечети открыть приходскую школу.
В приходской школе преподавать три предмета по часу в день.
1. Православие/ислам
2. Счет
3. Письмо
Всех людей с аттестатами об окончании светской школы или университетов подвергнуть принудительному лишению гражданства и выслать в отдаленные части сибирской тайги для недопущение светской пропаганды среди верующих людей.
>Веды
>Индусы
>Несколько тысяч лет назад
Перо задорнова чуется
Россия всегда держалась на православии! В тяжелую годину народ христолюбивое воинство гнало супостатов прочь! ОП, не надо со мной дискутировать, я просто пишу хуйню и бампаю тред
>blob (884Кб, 1024x676)
А вот и ольгинский десант вкатился!
Для несведущих: blob в качестве имени исходного файла - это следствие автоматизации закачки картинок какой-то программой.
Переебал бы этим толстым харям с вертухи в щщи.
>бампаю тред
>пишет с сажей
Да, блять, она приклеилась!!! Сука. что за хня? Извини, ОП.
http://www.pravmir.ru/osnovy-pravoslavnoj-kultury-polnyj-tekst-uchebnika/
Полный текст книги. Рандомные отрывки
РАСПЯТИЕ
ГУРО
Распятие – это самая страшная из казней, придуманных людьми. Две деревянные перекладины клались друг на друга. К одной из них прибивались руки, к другой – ноги. Затем крест поднимали над землей, и человек часами висел на этих гвоздях. Каждое его движение причиняло ему боль. Даже если он хотел вздохнуть – он должен был пошевелиться, приподняться. И тогда его руки двигались вокруг пронзивших их гвоздей. Это все равно, как если бы палач вонзил в тело жертвы нож, а потом сказал бы: «хочешь дышать – ради каждого вздоха сам поворачивай нож в своей ране!». Эта пытка длилась несколько часов, а то и дней…
Охуитительные истории
В сказке про «Снежную Королеву» Герда молилась в ту минуту, когда ей преградила путь ледяная армия. Точнее, Герда принялась читать “Отче наш”.. Оказывается Герда то православной была, а я и не знал
Это очень известная молитва, название которой образовано от ее первых слов. Полностью она звучит так:
Отче наш, иже еси на Небесех, да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь. И остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим. И не введи нас во искушение, но избави нас от лукаваго.
Полный текст книги. Рандомные отрывки
РАСПЯТИЕ
ГУРО
Распятие – это самая страшная из казней, придуманных людьми. Две деревянные перекладины клались друг на друга. К одной из них прибивались руки, к другой – ноги. Затем крест поднимали над землей, и человек часами висел на этих гвоздях. Каждое его движение причиняло ему боль. Даже если он хотел вздохнуть – он должен был пошевелиться, приподняться. И тогда его руки двигались вокруг пронзивших их гвоздей. Это все равно, как если бы палач вонзил в тело жертвы нож, а потом сказал бы: «хочешь дышать – ради каждого вздоха сам поворачивай нож в своей ране!». Эта пытка длилась несколько часов, а то и дней…
Охуитительные истории
В сказке про «Снежную Королеву» Герда молилась в ту минуту, когда ей преградила путь ледяная армия. Точнее, Герда принялась читать “Отче наш”.. Оказывается Герда то православной была, а я и не знал
Это очень известная молитва, название которой образовано от ее первых слов. Полностью она звучит так:
Отче наш, иже еси на Небесех, да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь. И остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим. И не введи нас во искушение, но избави нас от лукаваго.
Наркоман ебаный. Это копипаста картиночек из гугла
Оправдывайся теперь.
Поверю только, если запостишь в тред ВОЛОДИН - ПИДОР и ПАТРИАРХ ЕБЁТ ДЕТЕЙ.
2020 год
ШОК! ВЕРУНЫ НАПАДАЮТ НА БЕЗЗАЩИТНЫХ ГЕЕВ! ЗАПРЕТИТЬ ЦЕРКОВЬ!
Я бы не стал этого писать, ведь мы на Мылочане. Опасно это. Даже покемона поймать не так рискованно, как такие вещи писать. Оскорбление же.
Этот мартыхан все, замените, товарищ куратор, на нового.
В жопу иди со своими мемчиками. Что я неправильно сказал?
Я в гробу видел блядских мракобеников всех конфессий, козлы ебанные! У нас тоже есть это говно, сын пришёл из школы и сказал, что училка сказала, что человека слепил бог из глины! Какуюто ересь муслимскую несут. Боги какие то...Нуу ёб твою мать!!!!!
Это что вообще происходит а? Это же откат на целое столетие в прошлое!!!
>С 1 сентября 2015 года Минобрнауки ввело в обязательную часть программы 5-9-х классов предметную область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" (ОДНКНР).
Пиздец. Какое же дно. Кажется падать дальше некуда. Никогда не думал, что доживу до такого.
Собственно, что плохого в религии? Какие практические минусы для конкретно твоего сына, если он уверует? Вот для моего - да, минусы будут. Он в науку пойдет. Соответственно, он и не верит.
>группа родителей учеников столичной школы №2065 обратилась в Генпрокуратуру с жалобой на "навязывание религиозной идеологии департаментом образования"
Вот вся надежда на эту группу родителей.
Так что, получается ВОЛОДИН попадет в ад, где его будут ДРЮЧИТЬ НОРМАЛЬНО ? Или Он ДОЛБИТ, но ПРАВОСЛАВНО?
>Как вы относитесь к завуалированной ватно-религиозной пропаганде в школах
Хорошо отношусь. Вот в 00-х пропаганды не было, вырасла куча либерах, теперь это пофиксят.
>Никогда не думал
И не начинай.
>что плохого в религии?
Этот вопрос не имеет смысла, так как сам себе несёт явное противоречие. это как спросить -почему вода мокрая? И любой ответ на этот вопрос будет звучать как признание его несущим смысл.
Бога нет-аксиома.
А в современном языке слово "бага" означает нечто другое. Спросите у программиста - бага это хорошо или плохо.
Начинай, не начинай, а мракобесие в рашке это уже реальность. Тут и думать не надо.
Надо же как мамбет здраво рассуждает. Я считал, у вас там на конях все ездят.
It's a feature!
> мамбет
> Я считал
>к завуалированной ватно-религиозной пропаганде в школах
Ага если учесть что в моде у школоты атеизм и верить в бога для них это зашквар...
Оп ты в школе был хоть раз?
Атеизм у школоты это мейнстрим, у сына в школе каждую неделю различные научные шоу...
Попы ни разу еще не приходили.
Я и не спорю, что его нет. Я хочу понять, какие конкретно существенные неудобства будет испытывать верующий человек. Конкретные, блять! А не та вода, что ты тут понаписал. Вообще заметил - когда спрашиваешь либераший гной о конкретике - он сразу уходит в какие-то общие фразы. Пидорахи, впрочем - то же самое. Вывод: что либерашки, что пидорашки - ебаные гуманитарии. Итак мой пиздоглазый друг, ответь на следующий вопрос. Согласно современным представлениям, основная функция мозга - повышение личной адаптивности. Как вера в то, что жизнь имеет смысл, что ее надо прожить правильно, может играть дизадаптационную роль?
А вот это уже волшебно. В зависимости от насторения я употребляю Б-г, Бог или бог. Но! Если до меня кто-нибудь доебйоцца за слово бог с маленькой буквы, то ему поясню за Троицу - отца, сына и Святаго Духа и нежно пошлю в жопу.
Особливо интересна фраза из учебника "Попросите у родителей рассказать о православии".
Ответ будет таким: "Одна из христианских конфессий, популярная в Восточной Европе. Родом из Византии (нынешней Турции - мусульманской страны). В отличие других христианских конфессий, имеет большую склонность к обрядам и мистике".
Все эти скрепные потуги даже с формальной точки зрения нарушают действующее законодательство, не говоря уже о морально-этическом аспекте. Правда, когда отдельным окологосударственным деятелям очень хочется, некоторые законы начинают пропадать из их поля зрения или интерпретироваться как удобнее в конкретном случае.
>пиздоглазый порвался
Йиииха!
>ВРЁТИ!
>Всё нормально, вокруг 99% атеистов и никакого насаждения культа, здесь нечего обсуждать. Расходимся, граждане!
ОПчик, а зачем нужен атеизм в массовом порядке? ну, предположим, он необходим тем, кто в науке. предположим даже, что он необходим НЕ ТАКИМ КАК ВСЕ, вроде хикканов. А остальным зачем?
>вокруг 99% атеистов
У школоты так и есть же...
Атеизм это модно и престижно, атеист значит умный...
В чём тут-то проблема? Один час в неделю обычной культорологии. ААААААА АААААА НАВЯЗЫВАЮТ НАВЯЗЫВАЮТ УУУУУИИИИИ. Чего тут можно навязать? В девяностые у нас была точно такая же херня, да и чаще наверное. Помню, как в классе втором или третьем детскую библию читали. Ну ахуеть меня промыли теперь. 30 лет, был в храме полтора раза, двачую капчу.
Атеист значит освоивший школьный курс биологии, не более.
> какие конкретно существенные неудобства будет испытывать верующий человек.
Ну какой нибудь диссонанс, типа когнитивного.
>Согласно современным представлениям, основная функция мозга - повышение личной адаптивности
Навскидку :Мозг человека представляет собой биоорганическую структуру, выполняющую функцию хранения и приема-передачи (транспортировки, обмена – как вам удобнее понимать) информации, предназначенной для организации работы одной из систем Мироздания под названием «человек». Если человек создан разумным, то ему необходимо иметь инструмент, позволяющий иметь связь с создавшим его разумом. Оторванный от всеобъемлющего, он выпадая из общего, не имея способа связи с системой его создавшей, просто теряет смысл своего создания, а значит и существования.
При чём тут вера?
кстати->жизнь имеет смысл, что ее надо прожить правильно
это же из Островского, тут тоже мракобесие не при чём, и вообще, привязывание реальности к выдумке - излюбленный приём миссионерства.
Я не буду с тобой больше спорить, это не имеет смысла. Окружающие могут подумать, что нас двое..
А протухшие догматические учения чем лучше? XXI век на дворе! Наука давно уже может объяснить с пруфами большинство вещей и явлений.
Я не говорю, что атеизм прям идеален, сам давно уже не считаю себя атеистом (но свои взгляды никому не насаждаю, в отличие от), но он как дефолтное мировоззрение всяко лучше какой угодно религии, фактически поддерживаемой и продвигаемой государством.
Проблема в
1) нарушении действующего законодательства (Конституция, ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях");
2) обязательности для всех учащихся в том или ином виде;
3) спорном содержании образовательных программ, которые зачастую разрабатывают приближённые к РПЦ структуры;
4) требует дополнительных бюджетных расходов;
5) прямая заинтересованность государства и РПЦ в этом процессе, при том явно не с целью сделать самих граждан лучше и умнее, а скорее наоборот - покорными ватанами, дрочащами на догматику и поклонение перед вождями.
А ты не спорь. Ты попытайся рассматривать религию как неотъемлемую часть человеческой культуры. Да, в ее основе лежат ложные предпосылки. Да, это костыли для мозга. Но разве от этого ее ценность исчезает? К примеру, вся история человечества - это путь от мелких разрозненных племен к большим государствам. Мелкие группы гибли. Мозг заточен под обслуживание себя, любимого, и своей малой группы. Мозгу государства не интересны. Соответственно, возникают всякие костыли типа верности сюзерену, патриотизма, религии. Эти костыли нужны, ибо иначе все развалится нах. Ну, сила всегда на стороне больших батальонов, да? Попробуй просто взглянуть под тем углом, что массовому человеку атеизм не нужен, и государству он не нужен, и обществу в целом. тебя не утраивает, что попы дурят твоего ребенка? Да, не вопрос, объясни ему, что Б-га нет, и подари четкий учебник по эволюционной биологии. Твое мнение ведь для твоего ребенка всяко больше весит, чем мнение рандомного препода. Но какая тебе разница, что Гюльчатай из7А будет верить в Аллаха, и хранить девственность до свадьбы? Разве тебе будет хуже, если Артур из 8Б будет верить в то, что вся власть от Бога, и в случае войны, пойдет добровольцем (а твой отсидится в своем "ящике"). Говоря о практичности, я вот именно это подразумеваю.
>всяко лучше
Всяко лучше для какой цели? Для поддержания целостности государства - нет, не лучше, например. Для государства необходимо, чтоб определенный (больше 50%) процент населения был быдлом. Для тебя, кстати, это тоже выгодно.
>Для тебя, кстати, это тоже выгодно.
Я так не считаю. Когда вокруг столько быдла, мне и самому некомфортно становится, в основном из-за его поведения.
Лол, то, что тебе не комфортно - твои заботы. КПТ в помощь. И мимикрия, естественно. По душам общаться будешь в узком кругу единомышленников. Да и ничего такого плохого в их поведении нет. Ну, пристают они к тебе со своими проповедями. Так не ввязывайся просто в эти беседы, да и все. Скажи, что да, веруешь в душе. У меня вот жена православная, и меня это вполне устраивает. Риск того, что налево пойдет - всяко меньше, чем у современной неверующей феминистки. Послушная. Kinder, Küche, Kirche. Мне ОК.
Оп, ты немного не шаришь. Сейчас объясню почему. Руководству (ну или в болеее широком смысле - элите) твоей страны на тебя наплевать. И не так как в США - мол хуй с ними, пособий подкинем и похуй. Тут явление другое - ты ПОМЕХА. И ненужен. Идеальная для них ситуация - миллионов 20, для обслуживания трубы.
Не отрицаю, что думающие и независимые во взглядах люди - заноза действующей власти.
> Идеальная для них ситуация - миллионов 20, для обслуживания трубы
Сейчас же вроде как взят курс на увеличие рождаемости любыми средствами. Мясо для армии (тем более ПГМ теперь и через армию активно продвигается) тоже нужно, а то кто будет с крестовыми походами в Украину ходить и т.п. Правда, если посмотреть на структуру рождаемости по регионам и национальностям, то там ничего хорошего не увидеть - русское население вырождается.
А глобальный вывод какой? А простой - наша так называемая власть - явление чужеродное, хранящее деньги на западе, даже их семьи живут там. Лучше всего здесь процитировать Имрана Захаева - "Наши так называемы лидеры продали нас западу. Уничтожили нашу культуру, нашу экономику, нашу честь."
*называемые
>1) нарушении действующего законодательства (Конституция, ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях");
Какие к хуям религиозное объединения в одном уроке культурологи в неделю.
>обязательности для всех учащихся в том или ином виде;
Ну литература тоже обязательно и в отличии от математики или там русского, содержание её может быть довольно сомнительным. Дальше что, отменить?
>спорном содержании образовательных программ, которые зачастую разрабатывают приближённые к РПЦ структуры;
Смотри выше. Ну и у детей есть родители. Родители могут, после уроков узнать, что ребёнок узнал, побеседовать об этом и скорректировать в нужную им сторону. Это если нормальные родители, конечно, а не объебосы, которые просто хотят спихнуть не нужного им пиздюка в чужие руки.
>требует дополнительных бюджетных расходов;
Ой блять, вот не надо. Час в неделю это кашно такие деньги, такие деньги.
>покорными ватанами, дрочащами на догматику и поклонение перед вождями.
Я тебя сейчас расстрою, но религиозность тут вообще роли не играет. Я знаю батюшку крякла, ну а ватного скрепного атеиста знают наверное все. кхегоблинкхе
Что это вообще за желание вырастить ребёнка стерильной среде? Думаешь он от этого умнее и лучше станет? Да хуй там. Вырастит такая же промытка, которой свернут башню тут же как он из под маминой юбки выберется во внешний мир. У меня вся эта хуйня была в гораздо большем объёме и гораздо большей интенсивности. У моего другана маманя в какую-то секту влетела и я за компанию отвисал у них на собраниях, где мозг ебали просто пиздец как. Так что не нужно мне тут рассказывать, как выглядит религиозная пропаганда.
Сравнительные особенности религиозных культур — что-то в этом роде. Ну, то есть проходить по верхам самые разные разделы что ли религиоведения. Собственно, мы на этом варианте остановились. Вообще сейчас интересно с ребенком разговаривать. Потому что им рассказывают про всякое, и про Ветхий и Новый Завет в том числе. И мне кажется, что возможно единственная наверное негативная сторона во введении такого курса, она будет заключаться в его обязательности. Потому что если у тебя возможность взять такой курс факультативно по выбору, имея также варианты взять какие-то другие дополнительные околорелигиозные или религиоведческие курсы, то это мне кажется абсолютно о’кей. Если ты не изучаешь это как общую обязательную истину, которая отменяет все остальные, в том числе научные истины, содержащиеся в параллельных курсах школьной программы, а если ты изучаешь это просто как часть духовной культуры человечества. Ну вот в таком подходе я проблемы не вижу.
Хуйня, наоборот нужно сильней давить, тогда быстрей к реформации дойдем
>русское население вырождается
Возможно, насаждение православия таки поможет решить эту проблему.
Проблему размножения населения решит дешевая жилплощадь.
В том числе и это тоже. тут комплекно подходить нужно.
Можно и без насаждения православия
>комплекно подходить нужно
Тем кто у власти сейчас - ненужно. Вообще. Коль у тебя полно офшоров, да вилла на лазурном берегу - нахуя тебе о населении думать?
А также развитие малого предпринимательства и вообще сокращение участия государства в чём-либо.
Можно. А можно и с ним. Анон, я вот как подлинный атеист ничего против того, чтобменя окружали религиозные люди, не имею. Сплошной профит. Если это не втой ребенок, естественно.
Власть - главный экономический актив. У нас все крупные чиновники - альфонсы ( ибо как только человек становиться крупным чиновником у его жены возникает куча компаний, бизнесов и собственности)
> 161612original.jpg
такой маленький, а уже либераха
Чтоб у тебя не отняли виллу на Лазурном берегу. Сила нужна, анон. Армия, пушечное мясо.
долбоеб скорее
>я вот как подлинный атеист
Ольгинец, ты себя раскрыл ещё в самом начале.
Давай возьмем рискованный пример - события в новороссии. До минска-1 рашкинские ихтамнеты разгромили хохлов и повергли в бегство (ну или просто попиздились). А после визита Буркхальтера прекратилисбь базары о присоединении новороссии и все такое прочее. А вывод простой - толку от побед, если не можешь ими воспользоваться?
Блядь как же хорошо, что я закончил школу 12 лет назад и у нас не было такого мракобесия. Тогда даже никто подумать не мог, что в скором времени копрославие будет изучаться наравне с физикой и математекой.
Там я всои сребреники отрабатывал. А потом меня внезапно увлекла тема треда, я и стал писать не по методичке.
> христос - бог
)
Разве я утверждал, что наши власти - не долбоебы? Долбоебы и сеть. Однако сила все равно нужна. Не, есть в мире элиты, которые могут без войн, которые договороспособны. Но явно не наши. наши по другому не умеют просто. та что сила им нужна. А значит - нужно население.
Сила - в ядерке. А она у нас не очень, что подтверждают последние запуски ракет.
ЯО в современных условиях - весьма условный козырь. Никто в здравом уме не станет его реально применять.
Ты ебанутый? В какой ядерке? Тот же Бюстгальтер по-твоему пеплом угрожал? Он намекнул Володе на замораживание счетов его ворья, и что гораздо страшнее, счетов крупных рашкиных компаний, поскольку и оборотный капитал и инвестиции эти долбоёбы держат в валюте вне расейской юрисдикции
1. Сила не только в ядерке. Ядерку везде не используешь, она только в глобальном замесе может пригодиться (или уберечь от такового). ну, не будешь же ты нюку на Киев сбрасывать? Оксанкопровод ведь поломается сразу.
2. Тут я склонен доверять экспертам их вм/. Ядерка у нас есть. пусть и не в идеальном состоянии, и ее количества вполне хватит, чтоб распидорасить эту гребаную планетку.
Бля да забейте на ядерку, по ней паритет с 70х годов, о ней не вспоминают в политике всерьёз, и в случае даже войны РФ-США до СЯС дойдёт только в самую распоследнею очередь
Я о том же, анон.
Так РАЕН же. Я бы еще придрался на месте родителей к авторам.
>"антинаучной манипуляцией"
У атеизнутых дарвинистов пригорают нижние полушария мозга.
В США то же самое, но никто не някает.
Кто тут недоволен православием в наших школах, вот, полюбуйтесь, как в швитых штатах проводятся занятия.
Как насчёт пруфов?
В России каются перед Богом, в штатах перед черными. Почувствуй разницу.
Поправил оппик на более актуальный.
Это не учебная программа, это презентация учениками своих проектов перед классом.
чо там у пендосов
Действительно разница есть. Ведь черные реально были в рабстве, а в рашке поклоняются невидимой жидохуйне.
Путина надо было в икону вписать.
Интересно, а такие пикчи они показывают на презентациях?
Это слишком толсто, сатана.
А креационизм когда, ммм? Хочу младоземельный креационизм.
Нет, это же РАСИЗМ. Проверь привилегии свои.
> Как вы относитесь к завуалированной ватно-религиозной пропаганде в школах
В школах отрицательно нехер на неокрепшие мозги влиять, а вот в более взрослом возрасте уже можно там уже сам решит.
Да, че там у них? Мировая практика?
Для взрослых есть Киселёв и прочие вато-СМИ.
А, что, лучше ввести в школьную программу содомию и разврат?
конечно, лучше - это любое гавно на имиджборде скажет
Забирать ребенка из школы и учить на дому, только так.
Для социализации отправить во всякие кружки по интересам, а школу оставить тем, кто считает нормой навязывание веры ребенку как таковой.
То есть государство считает, что вера должна быть, не важно какая, сука иди и выбирай в какого пророка верить. А отсутствие оной даже не рассматривается.
Просто пиздец, мне жалко современных школьников.
Для социализации отправить во всякие кружки по интересам, а школу оставить тем, кто считает нормой навязывание веры ребенку как таковой.
То есть государство считает, что вера должна быть, не важно какая, сука иди и выбирай в какого пророка верить. А отсутствие оной даже не рассматривается.
Просто пиздец, мне жалко современных школьников.
А вот если им матан вливать, то все вырастут учеными?
Поддвачну, отдавать ребёнка в пидорашколу обычную - это лютый пиздец, там его быстро научат решать вопросы по-понятиям, драками и вообще приобщат к РУССКОМУ МИРУ. Надо либо самому учить, ибо в частную отдавать
Адекватное половое воспитание совсем не помешало бы. В моё школьное время (конец 90-х) об этом могли говорить разве что на уроках биологии.
> к завуалированной ватно-религиозной пропаганде в школах, целенаправленно поддерживамой РПЦ и Министерством образования
ну если мамки-папки овощи, то сами себе буратины.
Уж по крайней мере не попами-лизоблюдами.
>«Соловки», «Храм Покрова на Нерли», «Икона “Живоначальная Троица”»
Почему это не проходить на уроке истории?
А навыки социализации как привьешь?
>Адекватное половое воспитание совсем не помешало бы.
Адекватное - от родителей, а не от мутных типов с непонятными мотивами. Такие-то человеколюбцы - хотят просвещать мленьких деток, иначе детки заболеют спидом и забеременеют.
>в частную отдавать
Кстати, стоит напомнить, в каких школах учатся детки топовых чиновников. Далеко не всегда вообще в российских...
Британские частные школы наводнены русскими
http://www.mk.ru/editions/daily/2016/09/02/britanskie-chastnye-shkoly-navodneny-russkimi.html
>Надо либо самому учить,
А жить на что? Или по вечерам, после работы?
>И очень хорошо, что эксперимент, который проводится в ряде школ, выявляет «проблемные места»
Они хотят взорвать школу, как проблемное место?
>Кстати, стоит напомнить, в каких школах учатся детки топовых чиновников. Далеко не всегда вообще в российских...
И?
Радоваться надо, а он плачет.
Пока детки этих топовых чиновников в Великобритании - ты можешь жить хоть в ста метрах от шахты с сатаной. Смекаешь?
Это гаранты твоего спокойствия.
А зачем вообще специально изучать религиозные святыни в рамках курса истории?
>В России каются перед хачами, в штатах перед черными. Почувствуй разницу.
Пофиксил фантазёра.
Всё как либерасты хотели!
Все правиольно делают. Рабскую ментальность нужно воспитывать с сосничества
Если ребенок асоциален, он и в школе будет жертвой.
А если привить ему общительность, то он найдет себе друзей и без вынужденного набора одноклассников и школьников из параллельных классов.
Не сказал бы, что школа подарила мне какие-то чудесные навыки жизни в социуме, скорее набор комплексов.
Не был терпилой, но и желания быть во всей этой веселой тусовке особого небыло. Изредка пьянки, всякие росказни, но не более, активистом быть так вообще зашквар, эти школьные самодеятельности у меня всегда только рвотные позывы вызывали.
Вот студенческая жизнь да, сформировала характер.
Ты вот ответь - почему если матан вливать, то учеными не вырастут, а если веру вливать, то обязательно вырастут попами? По мне так - замечательная инициатива. Но лучше было сделать ее во внеурочное время с большими домашними заданиями. Что бы к осознанному возрасту у детишек такое отвращение к религии выработалось, что они тут же начнут технократию строить.
Именно из-за таких даунов как ты мы в топчике по числу абортов и имеем эпидемию ВИЧ.
>Это гаранты твоего спокойствия
Весьма условно. Вероятность Большого Пиздеца так или иначе многократно меньше, чем вероятность быть выебанным бутылкой в местном ОВД или сбитым бухим чиновником на Лэнд Крузере. Да и, уверен, в случае чего, многие госдеятели просто соберут чемоданы и махнут в Европку на свои виллы.
Опять эта ебанутость про ученых и верунов.
1. Религия это очень малозначительная хуйня. Она мало что определяет в жизни социума вообще.
2. Атеист =/= ученый. Никак. Вообще.
3. Допереть, что на существование бога нет пруфов, а значит и говорить не о чем - не сложнее чем сходить посрать. Это не достижение. Вообще.
4. Нимфофилия - благо для государства и общества. Это не обсуждается.
5. Религия в школах - ущемление прав одной группы людей в пользу другой, что плохо.
1. Религия это очень малозначительная хуйня. Она мало что определяет в жизни социума вообще.
2. Атеист =/= ученый. Никак. Вообще.
3. Допереть, что на существование бога нет пруфов, а значит и говорить не о чем - не сложнее чем сходить посрать. Это не достижение. Вообще.
4. Нимфофилия - благо для государства и общества. Это не обсуждается.
5. Религия в школах - ущемление прав одной группы людей в пользу другой, что плохо.
Матан, а отличии от верознаний, развивает математическое мышление и может раскрыть потенциал хорошего математика в ребенке.
Да и просто это блядь образованность, она никогда лишней не бывает.
Знание еврейских сказок ничего общего с науками не имеет.
Просто знаком с парой человек, которые учились на домашнем - там такие проблемы с общением, что даже завсегдатаям ЕОТ-тредов не снились. реально просто ебанутые люди.Может, и мне, и моейму личинусу со школами везло, но у нас самые прекрасные впечатления остались (особенно от моего старшего класса). Как кому повезет, короче.
>А зачем вообще специально изучать религиозные святыни в рамках курса истории?
Не знаю.
Но таким тема место в истории, а не в предмете связанном с моралью и эткой.
Не понимаю как история строительства церкови на Нерли научит ребенка тому что красть - плохо.
Школа дает чуть менее чем нихуя знаний, ее основная функция - социализация и присмотр за детиной пока родители на работе. Разве что 9-11 классах дают реальные знания, но в них верунов и не будет.
>Религия это очень малозначительная хуйня.
До тех пор, пока ты живёшь в светском государстве. Но пидорахи уже живут в полу религиозном.
>но в них верунов и не будет
Судя по тенденции - будет. Еще и экзамен введут.
>4 пик
Почему большинство очкариков совсем не умеет одеваться?
Ну да, учат на дому в нашей стране даже больше ебанутые, чем нормальные, просто потому что нормальные семьи заняты обеспечением семьи и лучше отправят ребенка в хороший лицей, чем продумывать целую программу.
Все таки подходить к этому надо очень серьезно, по всем параметрам, а не просто изолировать от мира.
А что поделать, если вся история и культура России с 988 года до 18 века была тесно связана с православием? Если из памятников архитектуры да живописи - только храмы и иконы соответственно.
Учебник, фото которого в треде, это перебор, конечно. Но в целом, пусть лучше про боженьку слушают, чем ягу бухают по падикам.
Отсутствие понятия о религии вылилось в то, что сегодня есть фанатичные бабки без капли христианского смирения, призывающие убивать космонавтов, и есть те, кто себя называет православным, а даже отче наш не знают. Дети тоже не дураки, кому в дальнейшем по жизни понравится религия - будут, возможно, адекватными верующими, следующими указаниям в своих книгах. Кому не понравится - будут атеистами, при этом не школоатеистами уровня "бог лох))" или "дакенз жи прав))", а ознакомившимися с сутью вопроса и имеющими позицию по этому поводу.
Я вот, появись у меня дитачки, крестить их не буду, но и как-то скрывать от них религию тоже, разве что за тоталитарные секты поясню. Захотят, пусть веруют.
Очкарик — омежка. А им одежду мамка покупает.
> и мне, и моейму личинусу
Лет-то тебе сколько, динозавр?
Но ИМХО проблемы в социализации из-за домашнего обучения не больше, чем от сломленной пидорашколой психикой
37, личинусу 16. Школу надо выбирать нормальную, а не идти в первую попавшуюся по месту прописки.
Рим тоже обвинишь в прорелигиозной архитектуре и живописи?
Странный аргумент, подавляющая часть шедевров искусства была сделана на волне сильного верования.
Шахаду на доске напиши плес!
А чего обвинять, это факт, и ничего плохого в этом не вижу.
У мировой художественной культуры в школах 1 час в неделю, мало что можно изучить за это время. Если преподавать православное наследие отдельным предметом, то на остальную культуру больше времени останется.
>А что поделать, если вся история и культура России с 988 года до 18 века была тесно связана с православием?
И что, блять? А в 20 веке красножопые загнали религию под шконарь и только идиот будет утверждать, что хотя бы одна из многочисленных проблем коммимразей была связана с отсутствием религии.
СОСАТЬ ЛИБЕРАШКИ!111
Первый массовый персональный компьютер изобрели в СССР В 1981 году НИИ Интегрированные Промышленные Машины. ИПМ ЭВМ ПК. При этом используя полностью отечественные комплектующие: ЦПУ К1810ВМ88 и ос Альфа-ДОС
Первым в мире процессором с 32-битным набором команд был выпущен в 1985 17 октября под названием Эльбрус386-Э386 Позднее пошли его модификации Э486/Э468ДХ/Э486ДХ2
В 2016 году в начале июня компания Эльбрус представила первый в мире 10-ядерный процессор для персональных компьютеров под названием Эльбрус Ядро7-6950Э 10 физических ядер 20 логический ядер
31 августа 2016 года компания Эльбрус представила новое, 7-поколение своих 14нм процессоров Озеро-Байкал нумерация самый производительный из них Эльбрус Ядро7 7700Р В нём имеется разблокированный коэффициент умножения частоты ядер
7 мая 2016 года Компания МЦСТ на Красной Площади представила новую видеокарту МЦСТ ПЕЧ1080 но новом графическом процессоре Гагарин104. Дата начала продаж конец мая
27 октября компания Репа представила новый ПЭВМ-переносную ЭВМ ПЭВМ маковый проффесиональный 2016. Главной особенностью стал отказ от системных клавиш в пользу мини-экрана панель.
Первый массовый персональный компьютер изобрели в СССР В 1981 году НИИ Интегрированные Промышленные Машины. ИПМ ЭВМ ПК. При этом используя полностью отечественные комплектующие: ЦПУ К1810ВМ88 и ос Альфа-ДОС
Первым в мире процессором с 32-битным набором команд был выпущен в 1985 17 октября под названием Эльбрус386-Э386 Позднее пошли его модификации Э486/Э468ДХ/Э486ДХ2
В 2016 году в начале июня компания Эльбрус представила первый в мире 10-ядерный процессор для персональных компьютеров под названием Эльбрус Ядро7-6950Э 10 физических ядер 20 логический ядер
31 августа 2016 года компания Эльбрус представила новое, 7-поколение своих 14нм процессоров Озеро-Байкал нумерация самый производительный из них Эльбрус Ядро7 7700Р В нём имеется разблокированный коэффициент умножения частоты ядер
7 мая 2016 года Компания МЦСТ на Красной Площади представила новую видеокарту МЦСТ ПЕЧ1080 но новом графическом процессоре Гагарин104. Дата начала продаж конец мая
27 октября компания Репа представила новый ПЭВМ-переносную ЭВМ ПЭВМ маковый проффесиональный 2016. Главной особенностью стал отказ от системных клавиш в пользу мини-экрана панель.
>новом графическом процессоре Гагарин104
Пукнул с этого.
Когда хвалёные "Эльбрусы" будут на 100% производить в России, тогда ещё может поверю в это ваше импортозамещение. Но что-то мне подсказывает, что этого ещё как минимум лет 20 надо ждать такими темпами, как сейчас.
Да хуй с ней, с религией. Это часть огромной проблемы с названием "захламление школьной программы ненужным барахлом"
И так ограниченное количество учебных часов тратится на нахуй ненужные социологии, культурологии и прочие истоки.
Почему ненужные? Да потому что при поступлении в вузики они не котируются.
В соврменной РФ если ты хочешь, чтобы твой школотун поступил в универ-готовь деньги для репетитора, ибо школа нужного объема знаний катастрофически недодает.
>19737758
>А ты не спорь. Ты попытайся рассматривать религию как неотъемлемую часть человеческой культуры. Да, в ее основе лежат ложные предпосылки. Да, это костыли для мозга. Но разве от этого ее ценность исчезает? К примеру, вся история человечества - это путь от мелких разрозненных племен к большим государствам. Мелкие группы гибли. Мозг заточен под обслуживание себя, любимого, и своей малой группы. Мозгу государства не интересны. Соответственно, возникают всякие костыли типа верности сюзерену, патриотизма, религии. Эти костыли нужны, ибо иначе все развалится нах. Ну, сила всегда на стороне больших батальонов, да? Попробуй просто взглянуть под тем углом, что массовому человеку атеизм не нужен, и государству он не нужен, и обществу в целом. тебя не утраивает, что попы дурят твоего ребенка? Да, не вопрос, объясни ему, что Б-га нет, и подари четкий учебник по эволюционной биологии. Твое мнение ведь для твоего ребенка всяко больше весит, чем мнение рандомного препода. Но какая тебе разница, что Гюльчатай из7А будет верить в Аллаха, и хранить девственность до свадьбы? Разве тебе будет хуже, если Артур из 8Б будет верить в то, что вся власть от Бога, и в случае войны, пойдет добровольцем (а твой отсидится в своем "ящике"). Говоря о практичности, я вот именно это подразумеваю.
Когда понадобится принимать сложные решения, и действовать - твой отпрыск понадеется на силу бога и в итоге закономерно соснет хуй. Начиная от самолечения молитвами, заканчивая любым другим делом где надо оторвать жопу от дивана. Зачем вставать? Господь сам все даст, если хорошо попросить. Вот в чем самый большой фэйл религии для конкретного человека
Лучше уж основы православной культуры, чем исламской.
Ахахах. Когда уже у пидорах запретят дарвиновскую теорию и забанят изучение генетики в школе?
Это охуенно же!
Это охуенно же!
Эео как совков-пидоров корежит. Смерть аметистам! А детей их промоем!
В исламских регионах, очевидно, и исламскую форсят.
Эй, анон, ты невнимательно читал. Как раз своим детям (ну, у меня 1 деть) я с детства внушал, что таки Б-га нет. И он нынче закоренелый атеист. Я говорю о том, что тебе выгодно, если все вокруг веруны, а ты - нет.
Во-первых, ты ошибся тредом, во-вторых, в Википедии написано, что до него были Apple II, TRS-80 и Commodore PET, а в том же 1981 появился IBM 5150.
Какол, не тебе про христанутость писать. Вы ж там у себя в селе помню молились облику иисуса, который замироточил в каком-то окне.
Ну и нормально. Че те не нравится, хочешь уроки арабского в школах иметь? Нет. Приходит какой то выблядок чурскский в школу в ДС, а там ему основы православия задвигают. Все правильно, ящетаю.
Да поскорей бы уж запретили, заживем как в Техасе, где дети не промыты ебатой обезьяннего дарвинизма и вместо него проходя младосземельный креационизм, по которому нашей земле 5 тысяч лет.
>Эльбрус стоит в 5-6 раз дороже ай3 обсераясь в производительности
>>Такого предмета нет! ВРЕТИ!
>https://www.gazeta.ru/science/2016/08/23_a_10154933.shtml
Какая радость. Спасибо Атланту за отставку Ливанова.
Интересно, а папиного ТРАНСгуманиста с 4 пика в школе сильно чморят?
Сценарий старый как мир, накачать страну не только исламом, но и рпц, а потом их стравить.
Лучше пусть им православие и патриотизм вбивают, чем воровские идеи, как это было в мои школьные. Батхертящим либерахоблядкам сажи.
Внушать атеизм тоже не лучшая идея, я считаю.
Лучше всего вообще не нарушать его манямир, во что бы он там не верил.
Имплеин что есть разница между этим всем.
> кококок кококо кококо
Непонятные кукареки тольковыигравших.
Толькопроиграли! Вот прогрессивных странах проводят уроки ислама! Тупые пидорашки! Вата!
По ситуации. Мой четко решил в науку идти. В теоретическую физику. С перспективой съеба из Сраной. Нехуй ему голову забивать всякими не относящимися к делу вещами.
Для интересующихся темой кстати рекамендую просмотреть хотя бы этот видосик.
https://www.youtube.com/watch?v=pW0_xgdT7FE
https://www.youtube.com/watch?v=pW0_xgdT7FE
Все правильно. Православная покорность + патриотический культ войны = биомасса, готовая по первому щелчку побежать могилизироваться, защищая "нашего богоизбранного президента", а заодно самолеты для собачек и поместья размером с областной мухосранск. А также готовая сесть в танки и побежать наперегонки давить и расстреливать толпы женщин и детей, если вдруг НАЧНЕТСЯ.
Он вырастет омежковатым тихнарь мастир рейсом тыжпогромистом. Инфа 100%
Ты о чем вообще? Только с 7 по 10 класс в моей параллели убили 4 человек. Тебе-то конечно этого не понять, ты тогда как раз у своего бати в яйцах плавал. Зато у нынешних школдаунов великие проблемы - попы их не устраивают, швабоды им мало. Вас бы в то время, зассыхи в кедах, посмотрел бы как вы верещали.
>омежковатым
Авотхуй!!! 7 лет самбо. Я типа наебал систему)) Жаль, что бросил. Но у него травма серьезная была. А может, и программистом, но надеюсь, все-таки добъется своего.
эскобар.жипег
Роль РПЦ в воспитании патриотов и отношение к ней чистого, по ее же признанию, историка - нового главы Минобрнауки, «Фонтанка» исследовала по научным работам Васильевой.
Когда министром образования назначали физика Дмитрия Ливанова, никто не анализировал и не цитировал его научное наследие, в частности – докторскую диссертацию на тему «Термоэлектрический эффект и перенос тепла в электронных системах со взаимодействием». После назначения Ольги Васильевой пресса растащила на цитаты её выступления. Одни растаскивали, другие опровергали: сказано было не то, не так, не в том контексте. Причина повышенного интереса к новому министру – «церковная» тематика её работ, в которой разбираются, естественно, поголовно все.
Основой для характеристики нового министра образования стала её полуторачасовая встреча с молодёжью на форуме «Территория смыслов» в июне этого года. Тогда она ещё была сотрудницей администрации президента. Никто не обратил внимания на то, как Ольга Васильева начала выступление.
– Я, конечно, польщена такими за… скажем так – заказными аплодисментами, – сказала она с усмешкой. – Надеюсь, что прощаться мы будем более естественно, более эмоционально, более человечно.
Зал захлопал второй раз – уже вполне «эмоционально и человечно».
Как не обратил никто внимания и на совсем небольшую… скажем так – вторичность речи будущего министра. Темой выступления было «Формирование национальной идеи России: истоки и современность». А поскольку президент Путин всем объяснил, что «у нас нет никакой и не может быть другой объединяющей идеи, кроме патриотизма», госпожа Васильева его процитировала – и дальше говорила о нём, о патриотизме.
И вот первая часть выступления некоторыми фразами странно повторяла чужие тексты. В частности – брошюру «Патриотизм как фактор эффективного развития российской государственности», изданную в 2015 году Российским экономическим университетом имени Плеханова, Ассамблеей народов России, Научно-исследовательским центром проблем национальной безопасности и Московским домом национальностей. Другой вероятный источник, где нашлись фразы-двойники, – методическое пособие по проведению уроков патриотизма в средней школе, выложенное на сайте храма Успения Пресвятой Богородицы, 2011 год. «Цитаты» нашлись и на сайте «Студепедия» в статье «Русская национальная идея: основные подходы к пониманию в историко-философской мысли» и в статье А.А. Иерусалимской «Кавказ на шёлковом пути». Это те источники, которые лежат «на поверхности», хотя одни и те же фразы о патриотизме с минимальными изменениями мелькают в разных публикациях. Справедливости ради добавим, что таких фрагментов немного.
Когда Ольга Васильева перешла от общих слов к конкретному патриотизму, явные совпадения с чужими текстами закончились. Она рассказала, что дважды в жизни России «слово «патриотизм» полностью из школы ушло, из употребления». Первый – в 1917 году, второй – в 1991-м. В первый раз заслуга его возрождения принадлежит Иосифу Сталину. На сцене за спиной у Васильевой появилось фото «вождя народов» с датами жизни и цитатой. Второй раз понятие «патриотизм» отсутствовало до 2002 года. За эти годы «обрушились на общественное сознание» разного рода мифы о «белых пятнах» в истории СССР. Мифы «были ошеломительными», в частности – о количестве репрессированных Сталиным. «Если посчитать то количество погибших и репрессированных, которое нам давал Коротич в «Огоньке», то вообще непонятно, кто в этой стране остался жить и трудиться», – уверена Васильева. И только президент Путин вернул понятие «патриотизма», присвоив ему статус национальный идеи. Цитата из Путина была на экране ещё в начале выступления.
Историко-культурный стандарт
Это то самое, что появилось у нас вместо пресловутого единого учебника истории. И уже 1 сентября этого года, то есть – через неделю, российские школьники начнут учиться по учебникам, написанным в соответствии с этим стандартом.
– Я считаю, что это величайшее событие, – оценила разработку стандарта новый министр. – Потому что те артефакты, которые есть, должны быть понятны любому ученику, который учится и на Дальнем Востоке, и в Калининграде. Три линейки, которые написаны на основе историко-культурного стандарта, уже в сентябре этого года войдут в наши российские школы, это здорово. Мы вновь возвращаемся к преемственности, мы вновь возвращаемся в традиционную ценностную основу.
С самим стандартом можно ознакомиться на сайте Российского исторического общества. Там перечислены все вехи российской истории, не упущены ни сталинские репрессии, ни путч 1991 года. Другое дело, что по некоторым событиям, которые министр назвала «важнейшими в истории нашей страны», разработаны дополнительные методички: как преподнести их детям патриотично.
– Самое главное для преподавания истории, для педагога любого гуманитарного цикла – это мировоззренческая платформа, – объяснила министр. – Было принято, что учебник излагает факт. А вот оценочная работа учителем даётся в очень минимальной форме. Потому что любое событие можно трактовать даже не двояко, а трояко.
Для методичек выделены 20 событий, которые, как сказала Васильева, «требуют дополнительного объяснения и дискуссии».
«Я хочу сильного православия»
С минувшей пятницы это одна из любимых журналистами фраз от Ольги Васильевой. Действительно, под таким заголовком публикует её статью портал «Православие.ру». Якобы это сказал Сталин, когда возрождал в СССР православную церковь.
В статье речь идёт о событиях 1942-43 годов, когда Сталин действительно взял «новый курс» государственно-церковной политики». Но сделал он это не из любви к православию, а, как пишет Васильева, чтобы использовать церковь «как духовно-нравственную опору международной политики Кремля».
Васильева как раз говорит о сомнительности того, что фразу «Я хочу сильного православия» произнёс Сталин. На самом деле слова приписал «вождю народов» митрополит Ливанский Илия, когда произносил хвалебную речь: «Только благодаря Сталину обеспечено процветание Русской Православной Церкви и православия во всем мире», – цитирует священника Васильева.
Когда министром образования назначали физика Дмитрия Ливанова, никто не анализировал и не цитировал его научное наследие, в частности – докторскую диссертацию на тему «Термоэлектрический эффект и перенос тепла в электронных системах со взаимодействием». После назначения Ольги Васильевой пресса растащила на цитаты её выступления. Одни растаскивали, другие опровергали: сказано было не то, не так, не в том контексте. Причина повышенного интереса к новому министру – «церковная» тематика её работ, в которой разбираются, естественно, поголовно все.
Основой для характеристики нового министра образования стала её полуторачасовая встреча с молодёжью на форуме «Территория смыслов» в июне этого года. Тогда она ещё была сотрудницей администрации президента. Никто не обратил внимания на то, как Ольга Васильева начала выступление.
– Я, конечно, польщена такими за… скажем так – заказными аплодисментами, – сказала она с усмешкой. – Надеюсь, что прощаться мы будем более естественно, более эмоционально, более человечно.
Зал захлопал второй раз – уже вполне «эмоционально и человечно».
Как не обратил никто внимания и на совсем небольшую… скажем так – вторичность речи будущего министра. Темой выступления было «Формирование национальной идеи России: истоки и современность». А поскольку президент Путин всем объяснил, что «у нас нет никакой и не может быть другой объединяющей идеи, кроме патриотизма», госпожа Васильева его процитировала – и дальше говорила о нём, о патриотизме.
И вот первая часть выступления некоторыми фразами странно повторяла чужие тексты. В частности – брошюру «Патриотизм как фактор эффективного развития российской государственности», изданную в 2015 году Российским экономическим университетом имени Плеханова, Ассамблеей народов России, Научно-исследовательским центром проблем национальной безопасности и Московским домом национальностей. Другой вероятный источник, где нашлись фразы-двойники, – методическое пособие по проведению уроков патриотизма в средней школе, выложенное на сайте храма Успения Пресвятой Богородицы, 2011 год. «Цитаты» нашлись и на сайте «Студепедия» в статье «Русская национальная идея: основные подходы к пониманию в историко-философской мысли» и в статье А.А. Иерусалимской «Кавказ на шёлковом пути». Это те источники, которые лежат «на поверхности», хотя одни и те же фразы о патриотизме с минимальными изменениями мелькают в разных публикациях. Справедливости ради добавим, что таких фрагментов немного.
Когда Ольга Васильева перешла от общих слов к конкретному патриотизму, явные совпадения с чужими текстами закончились. Она рассказала, что дважды в жизни России «слово «патриотизм» полностью из школы ушло, из употребления». Первый – в 1917 году, второй – в 1991-м. В первый раз заслуга его возрождения принадлежит Иосифу Сталину. На сцене за спиной у Васильевой появилось фото «вождя народов» с датами жизни и цитатой. Второй раз понятие «патриотизм» отсутствовало до 2002 года. За эти годы «обрушились на общественное сознание» разного рода мифы о «белых пятнах» в истории СССР. Мифы «были ошеломительными», в частности – о количестве репрессированных Сталиным. «Если посчитать то количество погибших и репрессированных, которое нам давал Коротич в «Огоньке», то вообще непонятно, кто в этой стране остался жить и трудиться», – уверена Васильева. И только президент Путин вернул понятие «патриотизма», присвоив ему статус национальный идеи. Цитата из Путина была на экране ещё в начале выступления.
Историко-культурный стандарт
Это то самое, что появилось у нас вместо пресловутого единого учебника истории. И уже 1 сентября этого года, то есть – через неделю, российские школьники начнут учиться по учебникам, написанным в соответствии с этим стандартом.
– Я считаю, что это величайшее событие, – оценила разработку стандарта новый министр. – Потому что те артефакты, которые есть, должны быть понятны любому ученику, который учится и на Дальнем Востоке, и в Калининграде. Три линейки, которые написаны на основе историко-культурного стандарта, уже в сентябре этого года войдут в наши российские школы, это здорово. Мы вновь возвращаемся к преемственности, мы вновь возвращаемся в традиционную ценностную основу.
С самим стандартом можно ознакомиться на сайте Российского исторического общества. Там перечислены все вехи российской истории, не упущены ни сталинские репрессии, ни путч 1991 года. Другое дело, что по некоторым событиям, которые министр назвала «важнейшими в истории нашей страны», разработаны дополнительные методички: как преподнести их детям патриотично.
– Самое главное для преподавания истории, для педагога любого гуманитарного цикла – это мировоззренческая платформа, – объяснила министр. – Было принято, что учебник излагает факт. А вот оценочная работа учителем даётся в очень минимальной форме. Потому что любое событие можно трактовать даже не двояко, а трояко.
Для методичек выделены 20 событий, которые, как сказала Васильева, «требуют дополнительного объяснения и дискуссии».
«Я хочу сильного православия»
С минувшей пятницы это одна из любимых журналистами фраз от Ольги Васильевой. Действительно, под таким заголовком публикует её статью портал «Православие.ру». Якобы это сказал Сталин, когда возрождал в СССР православную церковь.
В статье речь идёт о событиях 1942-43 годов, когда Сталин действительно взял «новый курс» государственно-церковной политики». Но сделал он это не из любви к православию, а, как пишет Васильева, чтобы использовать церковь «как духовно-нравственную опору международной политики Кремля».
Васильева как раз говорит о сомнительности того, что фразу «Я хочу сильного православия» произнёс Сталин. На самом деле слова приписал «вождю народов» митрополит Ливанский Илия, когда произносил хвалебную речь: «Только благодаря Сталину обеспечено процветание Русской Православной Церкви и православия во всем мире», – цитирует священника Васильева.
Православный конкордат
Отношение самой Ольги Васильевой к роли РПЦ в обществе можно проследить по её научным работам – раз, по её прежним интервью – два.
В 1999 году Васильева защитила докторскую диссертацию «Русская Православная Церковь в политике Советского государства в 1943-1948 гг.». Во вступительной части автореферата автор отмечает редакцию закона «О свободе совести» 1997 года, которая должна была обеспечить долгожданное сближение церкви и государства, но президент Ельцин отказался её подписать. В отличие от Сталина, он не захотел повышать роль церкви. Это, считает автор, повлекло «правовое устранение Русской Церкви от ее традиционного, тысячелетним опытом апробированного государственно-строительного служения».
В июне 2009 года Ольга Васильева как завкафедрой государственно-конфессиональных отношений РАНХиГС дала интервью изданию «Православие.ру», беседовал с ней иеромонах Адриан Пашин. Он спросил о моделях отношений между государством и церковью. Напомнив, что отношения между церковью и государством были исторически «интегрированы… во внешнюю политику нашей страны» и во внутреннюю, она предположила, что «нам стоит постепенно перейти к конкордату». Сегодня мы под этим понимаем слияние церкви и государства. Но Васильева предлагала конкордат в классическом понимании термина: договоры, объяснила она, «которые заключает государство с религиозными организациями, исходя из степени их исторической, социальной значимости». Иеромонах Адриан поинтересовался, как это будет с точки зрения Конституции. Васильева ответила, что «вопрос дискуссионный и поднимать его, вероятно, ещё рано». Правда, было это, повторим, в 2009 году.
Иеромонах спросил Васильеву о религиозном образовании – высшем и среднем. Что касается вузов, ответила профессор, высшие духовные заведения – это одно, теология в общем академическом образовании – другое. И совсем отдельный вопрос, добавила, школы.
«Что касается духовного образования в школах, то я здесь умышленно ухожу от слова «религиозное образование», – говорила будущий министр образования 7 лет назад. – Моё глубокое убеждение, что религиозным образованием занимается в первую очередь семья. Если семья хочет, то она будет отправлять чадо и в воскресную школу, и водить его в храм. А что касается духовного образования, то тут возникает сложность… Люди должны знать свою культуру. Это – культура нашей страны. И дети должны знать о вкладе каждого этноса в российскую культуру. Но если Вы меня спросите о религиозном образовании, я вновь повторюсь – это дело семьи. Может быть, я не права».
http://www.fontanka.ru/2016/08/22/135/
Омежки не принявшие свою омежность как раз очень любят пытаться компенсировать свою психологическую учербность обниманием с потными мужиками и прочими джентльменскими вещами.
Либерашки невер чендж.
Картиночки из манямирка подъехали. ИРЛ все наоборот
Смотрите, даун считает, что в США живут одни атеисты. США - самая религиозная страна в мире. Там даже Докинзу пару раз нассали в пищевод, когда он приезжал кукарекать.
https://en.wikipedia.org/wiki/Pledge_of_Allegiance
КАТОЛИЧЕСКИЙ СВЯЩЕННИК ИЛЛАЙ-ДЖОН МАК'МЭН НАХОДЯСЬ В СОСТОЯНИИ НАРКОТИЧЕСКОГО ОПЬЯНЕНИЯ НАСМЕРТЬ СБИЛ ДЕВУШКУ НА ШОССЕ 55, ПРЕВЫСИВ СКОРОСТЬ НА СВОЕМ АВТОМОБИЛЕ МАРКИ ДОДЖ
ЖИТЕЛИ МАЙАМИ ТРЕТИЙ ГОД ПО ОЧЕРЕДИ ДЕЖУРЯТ НА ПЛЯЖЕ, ПОТОМУ ЧТО КАТОЛИЧЕСКАЯ ЦЕРКОВЬ НЕЗАКОННО ПЫТАЕТСЯ ПОСТРОИТЬ ТАМ ХРАМ
В ГОРОДКЕ ГОДЛАВЕРС В США ГРАЖДАНЕ ПРОТЕСТУЮТ ПРОТИВ СТРОИТЕЛЬСТВА ФАБРИКИ ПРЕЗЕРВАТИВОВ
ГЛАВА АМЕРИКАНСКОЙ КАТОЛИЧЕСКОЙ ЦЕРКВИ ГОЛЫЙ КАТАЕТСЯ НА ЯХТЕ И СНОШАЕТ СВОИХ АРХИЕРЕЕВ
Извини, но ты живёшь в Рашке.
https://en.wikipedia.org/wiki/Creation_and_evolution_in_public_education_in_the_United_States
>копрославие
> пидарашьи проекции интусифиес
По правде говоря в США правят протестанты, там такой хуйни быть не может ибо протестанты отрицают клир и церковь.
>Но пидорахи уже живут в полу религиозном.
Ага. Ведь это у нас президент присягает на Библии, а не конституции.
Это у нас в суде за отказ от присяги на Библии ты получаешь срок за ложные показания.
Это у нас преподают креационизм и разумный замысел в государственных школах.
Это у нас не было ни одного атеиста-правителя.
Это у нас обязательная клятва Богу в школах.
Поссал на либераху-пиздабола. Если РФ - полурелигиозная страна, то США - это вообще халифат, петушинная башка?
Чушь не пори там это просто традиция.
ПУССИ РАЙОТ НИКОГДА НЕ СУЩЕСТВОВАЛО. РРЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ
И чего они облили или повредили, говно пиздлявое?
Во хорошо что напомнил, на 2 года закрыли девок ни за что.
>ПРОСТО В США ПРАВИЛЬНАЯ РЕЛИГИЯ. РЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ
Забавный манёвр атеизнутой ары. Тебе больно, что никто не верит в сборник армянских сказок про геноцид армян?
Можно подумать в геноцид пидарашек все добровольно верят, а не под статьей, лол.
>Тебе больно, что никто не верит в сборник армянских сказок про геноцид армян?
Репортнул пердогана за рашкапроксю.
Как тебе фашне, норм, поклоняться еврейскому раввину как богу?!
> А что поделать
Изучать, блядь, историю, а не святое писание?
ЗАО РПЦ надо было изначально гнать из школ ссаными тряпками. А все повелись на сказки, что "основы православной культуры - не закон божий / факультатив / только на пол-шишечки" и т.д. А теперь эти мудни не успокоятся, пока 95% программы не будет представлять собой ватно-верунско-скрепное мракобесие.
Как же либерашкам из пабликов вкалтакта разорвало жопку от США, аж набежали всем классом ставить "рейджи".
Либерахи, смотрите на нового вице-президента США. Он сторонник преподавания креационизма. Верит, что Земля была создана за 6 дней. Противник гомобраков. А ещё он отрицает глобальное потепление.
Как же американцы его выбрали? Зачем они снова поссали Докинзу и всем атеистам в пищевод?
Либерахи, смотрите на нового вице-президента США. Он сторонник преподавания креационизма. Верит, что Земля была создана за 6 дней. Противник гомобраков. А ещё он отрицает глобальное потепление.
Как же американцы его выбрали? Зачем они снова поссали Докинзу и всем атеистам в пищевод?
> смотрите на нового вице-президента США
Его когда назначили, говно?
Вот так подрыв хачиков. Что, ваши мамки не смогли расплатиться за арбуз на рыночке, и от этого появились вы?
20 января, пидораш. Или у тебя НЕ-БУ-ДЕТ?
2 класс юзао, никаких скреп нет. Только математика, рус, инглиш,литература, окружающий мир, информатика, музыка,технология и физра
В США ТОЖЕ НЕГРОВ ЛИНЧУЮТ
> пидарашьи проекции опять
Почему у ваты кумиры сплошные довничи?!
Еще и глобальное потепление отрицает, ебан какой то, зимы все теплее а лето все жарче как этого можно не замечать?!
НЕНАСТОЯЩАЯ РЕЛИГИЯ
Гори гори ясно ....
Кекнул. У тебя все, кто учил историю - хачики? Ты то, надеюсь, не учил, а то тоже станешь черножопым?
Так его назначили, говно, или ты из 2017 вещаешь, пиздло пидарашье?
Ну так в США хорошее образование-платное.
В обычных школах тебя будут учить в бога веровать и родину любить.
Круто. Давайте и у нас так же будет?
Как бесноватого корежит. Уже ради этого стоило вводить православие в школы.
Биологию еще надо отменить. Его вообще разорвет.
Атеизнутый во всей красе. Куда таким необучаемым до науки. Гугли римский оптимум и средневековый оптимум. Кто там в то время климат менял, скот атеизнутый?
Мы даже не дошли до оптимума нашего времени, а они уже визжат.
И учить что земля круглая а протоны просто разбиваются о небесную твердь.
Ты охуел совсем? Это сровни колесованию уже.
Ну то есть ты видишь что становится теплее но все равно отрицаешь это и при этом веришь в еврейского равина жившего 2000 лет назад как в бога?!
Армяшки с айзерботами перекидываются говном из-под российских прокси.
Прокукарекала cʙинья из под рашка-прокси
Теплее становится, но что в этом виновато человечество, сторонники ГП не запруфали.
>ПЕЧ 1080
Обосрался.
Ну то есть становится да?!
Я 86 года, взрослота. И официально заявляю что нет разницы между рац и ауе. И те и другие котируют бога и воруют.
Выскажусь поточнее: климат меняется.
Ага, меняется и вот внезапно этот дядя это отрицает. Попутно он отрицает теорию эволюции и планетогенеза. И вата от него кончает радугой. Ну кто вата после этого?! Правильно мракобесы.
у меня от треда "АГОРА"
У меня помню был самый правый учебник с 3 пика. Если правильно помню там была хуйта похожая на общество
Есть ссылки на пдф файлы учебников? Хочу сам оценить.
Лучше бы в школе проходили богиню с пика
Надо ввести курс Основы аниме
Вероятно, вот это http://www.istoky-co.ru/main.php как-то относится.
Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи" 2012 года
http://www.booksite.ru/fulltext/orthodox/vospitdet/text.pdf
Обратите внимание, что в докладчиках практически сплошь одни бабы.
Охуенная логика, значит когда религиозные фанатики убивают и угнетают это хорошо, а когда этим же урки занимаются это плохо. Воистину, народ - даун.
Не понимаю что плохого в этом предмете. Там же нет принуждения. А история? А ненужные 98% населения алгебра и тригонометрия? Всякие Львы Толстые и Достоевские?
>Обратите внимание, что в докладчиках практически сплошь одни бабы.
У нас в РБ тоже пытаются окучивать детей и молодежь адепты церкви фсб, но они действуют мягко и не сразу говорят о православии, а предпочитают о христианстве вообщем. Так вот, эти адепты сами являются женщинами в большинстве и приходят они не во все учебные заведения, и не во все группы, а туда где 90% бабы . БГПУ (педагогический университет), БГТУ - сертификация продукции, охрана окружающией среды, (в инженеры по сертификации и экологи идут одни бабы) и т.д. Но для этого еще нужно чтобы на кафедре был лояльный к рпц препод, который пустит этих клоунов к студентам под видом информационного часа. Такие преподы тоже обычно женщины. Хотя ничего удивительного тут нет, женщины более склоны к религиозному мистицизму.
Более детально http://sofia-sfo.ru/the_program_sotsiokulturnye_sources
Публикации есть какие-нибудь про это?
Про женщин склонных к религиозному мистицизму или про деятельность рпц в рб?
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ» в контексте Федерального государственного образовательного стандарта общего образования
Нормативно-правовая база
«Истоки» — это стратегическая программа развития социокультурного пространства России на 50 лет (I часть программы 1987-2012 гг.; II часть программы 2011-2036 гг.).
Согласно Концепции национальной образовательной политики Российской Федерации (приказ Министерства образования и науки РФ № 201 от 3.08.2006 г.), Плану действий по модернизации общего образования на 2011-2015 гг. (Распоряжение Правительства РФ № 1507-р от 7.09.2010 г.), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России духовно-нравственное воспитание становится важнейшим приоритетом государственной образовательной политики. Оно направлено на консолидацию российского общества, преемственность поколений, сохранение и развитие национальной культуры, формирование системы духовно-нравственных ценностей отечественной цивилизации у подрастающего поколения.
Нормативно-правовой основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания «Социокультурные истоки» в структуре Федерального государственного образовательного стандарта общего образования являются Закон РФ «Об образовании» (№ 273-Ф3 от 29.12.2012 г.), ежегодные Послания Президента РФ Федеральному собранию (2010-2015 гг.), Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (Приказы Минобрнауки № 373 от 6.10.2009 г., № 1897 от 17.12.2010 г.), Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Минобрнауки № 1155 от 17 октября 2013 г.), Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации № 996-р от 29 мая 2015 г.) и документы регионального уровня.
Программа «Социокультурные истоки» опирается на 20-летний опыт интегративного развития отечественного Истоковедения в 59 регионах РФ, позволяющий приобщиться к базовым ценностям отечественной культуры и осмыслить важность гармоничного духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.
Данная программа может стать концептуальной основой для разработки программ образовательных учреждений, муниципальных систем образования по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся в контексте Федерального государственного образовательного стандарта.
дальше читайте по ссылку http://www.istoky-co.ru/Osnovnie%20polojenia.pdf
Про подкаты РПЦ в РБ.
Инфы об этом нет. К этому типа никого не принуждают и они там "мозги не промывают, а по светски беседуют". Но то что они из рпц не скрывают. Все проходит во время информационных часов, на которых студентам куратор группы и приглашенные лица должны рассказывать об универе что-то типа полезное (ну там первакам про экзамены, агитация в профсоюзы и брсмы, правила поведения, об грядущем изменении каких-то расписаний и т.д.). Куратор рассказывает нужную инфу об универе 5-10 минут, а потом на оставшееся время (~ 45 минут) вступают в дело проповедники. Я сразу не подумал сделать пруфы, теперь жалею, т.к. они перестали приходить через год. Но может мне еще удастся достать пруфсы, буду хранить на всякий случай, вдруг смогу найти им применение.
upd
Множество подкатов рпц зафиксированных из новостей есть на http://www.a-theism.com/
там выбрать тег Беларусь
Рекомендации по применению программы «Социокультурные истоки» в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования
http://www.istoky-co.ru/Recomend_doshkolnoe_obr.pdf
пик4
Да ребята, рашке скоро пизда. Вот подождем годик и пизда.
Вон смотрю школьнику колесо купили вместо велосипеда - нищета, низета растет в русских селениях.
Сколько раз за последние 5 лет ты был убит православными фанатиками, хуйлуша?
> Задачи программы:
> развитие духовно-нравственных основ образования;
> интеграция обучения и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры;
> формирование гражданской ответственности и осознание учащимся, его родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству;
> приобщение в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума;
> * укрепление статуса школы как социального института, способствующего стабилизации и консолидации социума.
http://ugraeparhia.ru/assets/2016/02/Prezentatsiya-programmyi-Sotsiokulturnyie-istoki.ppt
>и какой от этого профит государству?
Самый прямой профит - государство в Залупии это шайка бандосов взявшая в заложники население, им очень нужно воспитать поколение рабов, на которых можно будет ездить ещё очень длительное время. А воспитывать в людях покорность (да и вообще всё) удобнее всего с детства, со школы, с сада, с яслей.
>Оказывается Герда то православной была, а я и не знал
Лови, образовывайся.
https://en.m.wikisource.org/wiki/Fairy_tales_of_Andersen_(Paull)/The_Snow_Queen
Then little Gerda repeated the Lord's Prayer, and the cold was so great that she could see her own breath come out of her mouth like steam as she uttered the words. The steam appeared to increase, as she continued her prayer, till it took the shape of little angels who grew larger the moment they touched the earth.
Кстати, эти "Истоки" и на дошкольников распространяются
Но, видимо, ещё не внедрили повсеместно.
аниме если сделать тв канал круглосуточный, через год так сознание людей перелопатит, что мы не узнаем нашей родины. Это будет что-то удивительно прекрасное, такое они позволить конечно не могут, их образец это военнизированный Мордор
Все это полная хуйня.
У долбоеба все христиане православные?
1. В книге говорится, что Герда читала молитву.
2. Атеизнутое чмо, даунская обоссаная порода вскукарекнула, что такого быть не может и высрало, что церковники записали Герду в православные.
3. Достойный человек привёл пример того, что Герда действительно молилась в оригинале и только обоссаные совковые дауны вырезали этот момент.
4. Хохол хpюкнул.
Собственно да, именно это я и хотел сказать.
Отличная книга. На волне пубертатного отрицания можно нормально получить иммунитет от деструктивных культов.
Как же заебись что мои волосатые друзья свободно звенят и на ровной спине нет паразитов. Благодарю б-же.
Скрепно у вас там. У меня юный Бандера со следующего года в 4ом классе будет считай сам выбирать предметы которые ему по душе. Из обязаловки ток английский украинский и математика. После 7го класса добавится еще кокономика и информатика
Кстати нищие государство начтолько нищие что выдало аж 3 книги печатные. Остальное через планшет Ридер етс. И дневник тоже через мыло. Такие дела. Школа кстати русская - на украинскую не заработал к сожалению, а на востоке самые топовые как раз они
Кстати нищие государство начтолько нищие что выдало аж 3 книги печатные. Остальное через планшет Ридер етс. И дневник тоже через мыло. Такие дела. Школа кстати русская - на украинскую не заработал к сожалению, а на востоке самые топовые как раз они
>ЗАО РПЦ надо было изначально гнать из школ ссаными тряпками
Кому гнать-то? Учителям, сотрудникам гороно, которые на подсосе известно у какой политической силы?
>надо было
Так чего ж ты не гнал, раз надо было. Всегда раздражали люди, говорящие ""а вот надо было то, а вот надо было сё". Такое чувство, что от твоих ценных указаний, как надо, что-то зависит в этой стране, и бюллетени сотрудники сферы образования не подбрасывают.
Родители пятиклассников московской школы №2065 пожаловались в Генеральную прокуратуру на департамент образования Москвы, решив, что чиновники навязывают детям "религиозную идеологию".
Речь идет о предмете под названием "Истоки", который школьников заставляют изучать раз в неделю в рамках эксперимента по внедрению в образовательную программу "Основ духовно-нравственной культуры народов России" (ОДНКНР). В рамках этого проекта школьникам должны были дать выбор – изучать православную культуру или сугубо "светский" предмет под названием "Истоки". На практике оказалось, что "Истоки" еще дальше от идеи светского образования, чем их предмет-побратим. "Детям задали задание: 5 недель подряд изучать икону "Живоначальная Троица" и попытаться ответить на вопрос, как она изменила во всем мире отношение к слову "мир" – рассказывает в интервью Радио Свобода Инна Герасимова, мать ученика-пятиклассника школы №2065 и инициатор обращения родителей учеников в прокуратуру.
"Основы духовно-нравственной культуры России" появились в обязательной программе 40 школ в 60 с лишним регионах России с 1 сентября 2015 года. Пока предполагается, что курс будет обязательным для учеников 5–9-х классов, хотя учебные материалы рассчитаны на преподавание "Православной культуры" и "Истоков" с 1-го по 11-й класс.
Как напоминает газета "Коммерсант", пособие "Православная культура" было подготовлено профессором Московского государственного областного университета Людмилой Шевченко. Первоначально его планировалось использовать для преподавания "Основ православной культуры" в рамках введенного чиновниками еще шесть лет назад курса "Основы религиозных культур и светской этики". Однако потом для преподавания православной культуры внутри этого курса РПЦ сделала выбор в пользу учебника протодиакона Андрея Кураева. В феврале 2012 года, если верить статистике, 42% российских школ выбрали в качестве предмета из этого курса "Основы светской этики", 30% – "Основы православной культуры", 18% – "Основы мировых религиозных культур",
Что до учебника "Истоки", из-за которого родители и обратились в генпрокуратуру, то он был разработан на основе "истоковедения". Это направление в образовании развивает Российская академия естественных наук (РАЕН), которую обыватели часто путают с РАН (Российской академией наук), а ученые критикуют за антинаучные исследования.
Школа №2065 находится в одном из районов Новой Москвы. Почти половина учеников, говорит Инна Герасимова, живут в семьях, где исповедуют ислам и другие религии. Впрочем, по ее словам, во время голосования на родительском собрании решение отказаться от изучения предмета было принято родителями единогласно. Родители сдали учебники в школьную библиотеку, но директор школы и преподаватель "Истоков" заявили, что детям все равно придется посещать предмет.
Описание программы предмета "Истоки" несложно найти в интернете. Так, в пояснительной записке об этой программе (полный текст, .pdf) говорится, что курс позволит школьникам освоить "системы ведущих ценностных ориентаций отечественной цивилизации, присоединение к устойчивому "ядру", "коду" и смыслам родной культуры". Целью занятий должно стать "развитие внутреннего, духовного мира ученика ради осознания себя деятельным субъектом сохранения и приумножения духовно-нравственного и социокультурного опыта Отечества".
"Авторами программы задумано удивительное – научить детей открывать глубокий смысл в самом простом и очевидном. Речь идет о том, чтобы человек сумел увидеть, почувствовать и осознать свою укорененность в этой земле, кровное родство с ней" – это уже цитата из статьи педагога Ольги Лебедевой, которая учит детей "Истокам" в одном из лицеев Краснодара и рассказывает другим учителям России о методике преподавания этого предмета.
Программа поделена на семь разделов, соответствующих обучению в 5–11-м классах: "Память и мудрость Отечества", "Слово и образ Отечества", "Истоки дела и подвига", "Истоки творчества", "В поисках Истины", "Служение Отечеству", "Отечественные традиции".
Раздел "Память и мудрость Отечества", который сейчас изучают пятиклассники, в свою очередь поделен на "блоки-модули" – "Соха и топор", "Крестьянские хоромы", "Соловки", "Храм Покрова на Нерли", "Икона "Живоначальная Троица", "Московский Кремль" и "Летописи".
В интервью Радио Свобода Инна Герасимова рассказала, что не устраивает родителей в этом курсе, и фактически обвинила в обмане московских чиновников от образования, которые в интервью СМИ утверждают, что решение о преподавании "Истоков" "обсуждалось со всеми родителями".
– Почему вы и другие родители решили обратиться в прокуратуру?
– Сначала мы пытались к завучу, к директору, писали электронные письма в Департамент образования. Прокуратура – это уже последняя стадия. Но прокуратура опять отправляет наши письма в Департамент, а Департамент их перенаправляет в школу. Поэтому нам пришлось написать уже в Генпрокуратуру. Вот теперь, надеюсь, что-то сдвинется с места, благодаря СМИ.
– Что именно вас и других родителей не устраивает в этом учебном курсе?
– Сам учебник "Истоки" написан полностью религиозными терминами, с призывами к Богу. "Ты встанешь возле иконы, когда ты почувствуешь, ты прикоснешься"... И так далее. Весь текст так написан. Постоянное манипулирование, обращение к ребенку с утверждением, что он должен быть возле Бога, что Бог – это главное. Вся книга пропитана этим от начала до конца. "Молитва и труд все перетрут". Поговорки, выдержки из книг о нечистой силе, постоянные какие-то рассказы о Святом Отце, Духе. Там нет истории. Там нет никаких "Истоков", никаких исторических фактов как таковых. Все рассказано с точки зрения православия.
Но у нас половина класса – мусульмане. И когда на родительском собрании я зачитывала отрывки из этой книги родителям, они были в шоке. Потому что у нас все разных конфессий. В разных семьях веруют так, как они хотят, в соответствии со своими традициями. А получилось, что это должны учить даже семьи мусульман, подходили ко мне мамочки и просили что-то изменить, потому что мы не знаем, куда писать и что делать, мы не хотим, чтобы эта книга была в руках у наших детей. Мы пытались разными способами, по-хорошему...
Мы написали заявления на имя директора, каждый родитель из нашего класса. Мы написали общее заявление в прокуратуру, его также подписали все родители. Все подписались под тем, что они не хотят насильственного изучения в школе религии, только с разрешения родителей. Соответственно нашему российскому законодательству, Конституции родитель полностью отвечает за своего ребенка. И только он имеет право дать разрешение на изучение его ребенком религии. Соответственно, школа нарушила все законы, и Департамент, и министерство. Понятно, что школа ничего не может сделать самостоятельно. Все, чего мы добились, – мы сдали сами эти учебники. Мы это обсудили на собрании. Все детки сдали. Школа на это согласилась, что мы будем без учебников, но предмет, как нам сказали, оставят. И на следующий год будет продолжение этого курса – это обязательная программа, мы не можем от него отказаться, это будет продолжаться, возможно, до 11-го класса. Мы бьем тревогу.
– У вас был какой-то выбор между предметом "Истоки" и еще каким-то факультативным предметом? Власти утверждают, что этот предмет факультативный.
– Нет, никакого факультатива. Это обязательная программа. Никакого выбора нам не предоставили. Нас поставили перед фактом на родительском собрании, что школа выбрала предмет "Истоки". У меня пять писем из школы, ответов, где они сами подтверждают, что выбора никакого предоставлено не было, что им сверху это спустили. А выбор между "православием" и "православием" довольно сложный. Если бы даже предложили выбор между "Православием" и "Истоками" – и там, и там православие. Но нам и такого выбора не предоставили.
– Вы имеете в виду курс "Православная культура", светской альтернативой которого формально являются "Истоки"?
– Да, якобы альтернативой.
– Но вам даже не предлагали и его?
– Нам, родителям, никакого выбора не предложили. Все родители написали заявление, что мы выбираем "Светскую этику". Но уже прошло 1,5 месяца после того, как мы эти заявления сдали директору. 24 заявления поступило на имя директора. Никакого ответа, ничего до сих пор нет.
– Правда ли, как говорят чиновники Министерства образования, что решение об изучении курса "Истоки" обсуждалось со всеми родителями в тех школах, где он сейчас экспериментально внедрен?
– Нас на родительском собрании поставили перед фактом. На родительском собрании, которое было, по-моему, 26 августа, классный руководитель сказала, что школа выбрала. Никакого выбора предоставлено не было.
– В Департаменте образования Москвы журналистам "Коммерсанта" сказали, что предметы в рамках образовательной программы "Основа духовно-нравственной культуры народов России" не связаны с приобщением к религиозной практике, с каким-то изучением ритуалов, какой-либо религиозной конфессии. Я так понимаю, вы даже провели небольшой частотный анализ текста учебника, чтобы доказать, что это не так – например, выяснили, что слово "бог" упоминается в нем 60 раз.
– Юридически это доказать больше никак нельзя, как просто сесть и почитать. Я села и полностью перепечатала весь учебник, все посчитала. Учебник полностью написал религиозными терминами. Как еще доказать – я не знаю.
– Я нашел описание этой учебной программы в интернете. Там написано, что в программе для 5-го класса есть некие блоки, модули – "Соха и топор", "Крестьянские хоромы", "Соловки", "Храм Покрова на Нерли", "Икона Живоначальная Троица", "Московский Кремль" и "Летописи". Сейчас ваши дети на каком этапе находятся в этой книжке? Сколько они уже успели изучить глав?
– Сейчас мы проходим "Соловки".
– Это очень интересная тема в контексте российской истории. Что же там написано про Соловки?
– Там употребляются слова "осквернены", "поруганы", "некая сила нечистая осквернила храмы". Не историческими терминами, как это можно рассказать детям. Еще учтем, что детям всего 11 лет! Это дети, которые ничего еще про это не знают. Их сразу начинают учить полностью с точки зрения религии. В этом параграфе рассказывается про "святого патриарха", вся история Соловков описана с точки зрения православия. Написано, что людей там пытали, убивали. Сама книжка – это кладезь невероятных терминов для 11-летних детей. Невозможно такое давать детям.
– У вас есть в школе родители, которые не против изучения этих "Истоков"?
– На родительском собрании, когда мы голосовали, я спросила православных родителей, считают ли они возможным принуждение к изучению религии других деток? Все православные сказали – мы не согласны, чтобы насильно других детей заставляли. Мы своим детям даем разрешение, но мы против того, чтобы это делалось без разрешения родителей.
– Сколько часов в неделю дети занимаются по этому учебнику?
– Один раз в неделю один час. Но, например, на изучение одной только иконы у нас дается 5 часов! Пять недель детки должны рассказывать. Домашнее задание одного урока выглядит примерно так: "Как вы понимаете, как икона "Живоначальная Троица" изменила отношение людей всего мира к слову "мир"?". Это домашнее задание. Я не представляю, как мой 11-летний ребенок выйдет к доске и ответит на этот вопрос.
– Сам с трудом представляю, как бы я на него ответил. А вы пытались скоординировать свои усилия с родителями других школ в Москве, не только в Москве? Я нашел и другие возмущенные отзывы родителей об этом курсе.
– Я писала практически всем с просьбой объединиться, поддержать, и журналистам, и всем. Я этим занимаюсь уже 3 месяца. С 1 сентября начала активные действия. Только сейчас это, наконец-то, вышло в СМИ.
– Расскажите коротко про вашу школу.
– Это самая большая школа в Москве. Это новый микрорайон – называется "Поселок Московский". У нас около 8 тысяч учеников. С 1 ноября они чуть-чуть разделили 6 корпусов, отделились два корпуса, но все равно это невозможное количество школ и детских садов под одной нумерацией – школа №2065.
– Этот предмет, "Истоки", ведет один преподаватель или их несколько?
– В нашем 4-м корпусе по улице Радужной, дом 5, у нас ведет предмет одна учительница истории.
– Она и раньше работала в школе?
– Да. Теперь она историю не ведет. Теперь она ведет эти "Истоки". У нас шесть или семь пятых классов.
– Она как-то сама комментировала этот курс? Что-то говорила о нем?
– Она с нами разговаривала в присутствии директора и завуча. Поэтому своего мнения мы от нее не услышали. Мы услышали только, что она обязалась: "Я вашим детям религию не буду преподавать, не бойтесь, если хотите, учебник сдайте". Но все те же темы останутся, все те же домашние задания. Все будет продолжаться. И на следующий год нас ожидает все то же самое.
http://www.svoboda.org/a/28165941.html
>Но у нас половина класса – мусульмане.
А ларчик просто открывался. Все правильно делают, только принудительная христианизация, только хардкор.
В киеве в 1941 в первые дни немецкого присутвия аналогичный вопрос про основы культуры был решен за несколько дней - вот что значит немецкая целеустремленность!
а мне нравится религиозные люди, вчера в перископе смотрел няшку сероглазую, 19 летную, рассказывала о себе, сказала об иисусе, о его распятии, что виноваты все люди т.к они греховны, отрицательно относится к гей бракам т.к бог создал мужчину и женщину.
>ПРОСТО В США ПРАВИЛЬНАЯ РЕЛИГИЯ
Ну, как бы да. Там говорится, что Б-г кагбэ есть, но если ты просто будешь молиться на иконы и донатить священнику охуенно не будет, охуенно сделать должен ты сам, а о всевышнем не забывал только в случае если возникло сильное желание что-нибудь спиздить, нанести кому-нибудь дамаг, совершить что-нибудь противозаконное, etc. И смотри какую страну они построили. Но нужно сидя в пост-советской помойке пиздануть, что у них вон, всё также.
специально для тебя нарезал запись, у неё будут красивые, православные дети, которые чтят бога и семью, а у тебя пидарасо-атеисты и клубная шваль
Что мне с того, какие у нее будут дети. У нее разум спит, чем ее промыли то и повторяет. Такие и дети будут - пополнение стада. Еще надо добавить, что всякая власть от бога.
> фанатичные бабки без капли христианского смирения,
Чему удивляешься? Эти бабки Библию пару раз за всю жизнь видели, а дальше первой страницы читала одна из сотни.
>призывающие убивать космонавтов
А в Библии есть заповедь "не питай ненависти к сынам народа своего, но возлюбт
и ближнего как самого себя"(книга Левит гл. 19 ст.18)
Но для них это "еврейские книги" из "ветхого завета " - "мы христиане живем христом".
>а нахуй ненужные социологии, культурологии
Тут верно сказал. Лучше бы ввели предмет "Логика", чтоб человеки учились думать логически, а насчет устройства общества сми разберутся - сами увидят вводные, выявят причинно-следственные связи и придук к какому-нибудь выводу.
>Как вы относитесь к завуалированной ватно-религиозной пропаганде в школах
До пизды вообще. Родители и учителя не выгоняют из школ мужиков в рясах, значит им норм. Зачем мне переживать за них. Я думаю если бы родители и учителя были против ни один поп порог школы не переступил бы.
У всех разум промыт, маня. И у тебя. И у меня. И твоей мамки. Дай бог, чтобы хотя бы полпроцента твоих мыслей и установок были действительно твоими, а не вбитыми в твою межушную жижицу кем-то кого ты даже лично не знаешь. Вся разница, что её манямирок не ведут к саморазрушению и вырождению, как мирок обычного дващера-ценика-аметиста.
> чтоб человеки учились думать логически
Зачем? Почему вы думаете, что всех обязательно нужно делать умными и учить логическому мышлению? От умного большинства будет больше вреда чем пользы, большинству достаточно психически устойчивыми и работоспособным гражданами- потребителями. А те умные от природы индивиды ни в каких школах не нуждаются, они сами пробьют дорогу к знаниям.
Любая религия и культ сейчас есть симулякр. Гугли что такое. Метафизического ощущения реальности сейчас нет. Сейчас есть прогрессивное линейное. У неё будет диссонанс в психике, потом неврозы, беспричинные истерики, ибо быт будет жрать. Всё это уже для европы расписал Геннон, а индовосток это знал ещё за тысячилетие до христа. Это закон вселенной, няша, как гравитация. Жаль тебя расстраивать, но всё это бессмысленно.
Схуя у неё будут неврозы? Это у тебя они будут, потому что ты болтаешься как хуй в рукомойнике. Никому не нужен, зачем живёшь не знаешь, что впереди - неизвестно. А неё в голове прочная картина мира и готовые ответы на все вопросы.
>фанатик
Вы стоите друг друга, забудь мои слова, горе от ума, счастия и половой любви вам, оминь.
Из последних новостей http://kommersant.ru/doc/3165112
Также интересно, как обстоит дело с этим в других регионах, подбросьте публикаций.
Как стало известно "Ъ", группа родителей учеников столичной школы №2065 обратилась в Генпрокуратуру с жалобой на "навязывание религиозной идеологии департаментом образования". Московские родители считают предмет "Истоки", который изучается в 62 регионах страны, "антинаучной манипуляцией" и "давлением на детскую психику". Авторы обращения подчеркивают, что курс с конфессиональным уклоном является "обязательным для всех учеников", среди которых есть также мусульмане, иудеи и католики. Столичные чиновники настаивают, что предмет является светским и факультативным.
С 1 сентября 2015 года Минобрнауки ввело в обязательную часть программы 5-9-х классов предметную область "Основы духовно-нравственной культуры народов России" (ОДНКНР). Тогда же столичный департамент образования запустил в 40 школах эксперимент по обязательному изучению ОДНКНР в объеме одного часа в неделю. Родителям пятиклассников было рекомендовано выбрать между двумя учебниками: пособием "Православная культура" и курсом "Истоки". Сейчас "Истоки" преподают в образовательных учреждениях 62 регионов страны. В ноябре 2016 года первый заместитель губернатора Вологодской области Алексей Шерлыгин заявил, что руководство региона обратится в Минобрнауки с просьбой распространить курс на всю страну. Однако первая же попытка департамента образования ввести "Основы духовно-нравственной культуры" в московской школе с многоконфессиональным составом учащихся обернулась совместным заявлением в Генпрокуратуру от родителей-христиан, мусульман, иудеев и атеистов.
"В сентябре на родительском собрании нам сообщили про эксперимент департамента образования,— рассказала "Ъ" мама ученика школы №2065 Инна Герасимова.— Никакого выбора не было — сказали, что все пятиклассники раз в неделю будут ходить на урок "Истоки", отказаться нельзя". Госпожа Герасимова открыла учебник неизвестного ей предмета и "просто оказалась в шоке". "Там постоянно говорится про нечистую силу, святую воду, ангелов-хранителей, совершенно серьезно рассказывается про чудеса, которые творят иконы",— говорит мама школьника. Инна Герасимова подчеркнула все сомнительные, с ее точки зрения, утверждения учебника и опубликовала фотографии в чате родителей. "Я сама атеистка, но недовольны были вообще все верующие,— говорит она.— У нас в классе половина детей из мусульманских семей, это ведь Новая Москва. У нас есть семьи иудеев, есть католики, адвентисты. И православные родители тоже выступили против откровенного навязывания их религии".
Курсы "Истоки" и "Социокультурные истоки" разработаны в начале 2000-х под эгидой РАЕН (Российская академия естественных наук — общественная организация, которая не имеет отношения к Российской академии наук и часто критикуется учеными). Существует целая линейка пособий, которая начинается с книг для детских садов, проходит с 1-го по 11-й классы школ и заканчивается учебниками для колледжей. Их авторы — член-корреспондент РАЕН, главный редактор ИД "Истоки" Игорь Кузьмин и член-корреспондент РАЕН, профессор Вологодского педагогического университета Александр Камкин. По данным kartoteka.ru, ИД "Истоки" в 2011-2016 годах заработал на продаже учебников около 22,5 млн руб.
Госпожа Герасимова отправила свою жалобу в столичный департамент образования, который перенаправил письмо руководству школы (переписка имеется в распоряжении "Ъ"). Директор вызвала родителей в школу и заявила, что отказаться от предмета не имеет права, так как это инициатива департамента. "В итоге мы договорились, что предмет останется, но учебники "Исток" школа заберет и поменяет программу на светскую,— говорит госпожа Герасимова.— Но через пару дней на родительском собрании нам заявили, что все остается по-прежнему. Максимум можно сдать учебники, если они не нравятся". На том же собрании все 24 присутствующих родителя поставили подписи под обращением в столичную прокуратуру. "У меня есть некоторое юридическое образование, кое-чего нахваталась в жизни,— говорит Инна Герасимова.— Я показала другим родителям Конституцию, где прямо говорится, что религиозные объединения отделены от государства. Показала закон "О свободе совести", где говорится, что запрещается обучение детей религии вопреки их воле и без согласия родителей. Все согласились, что такие эксперименты нарушают закон". 28 октября обращение отправилось в прокуратуру Москвы, которая переслала его в департамент образования. После этого родители направили подробную жалобу в Генпрокуратуру.
"На 126 страницах книги упоминается: Бог — 60 раз, икона — 66, чудеса — 20, молитва — 26, крест — 31, храм — 83, ангел — 31",— скрупулезно подсчитали родители. "Поскольку в значительном числе случаев религиозная догматика расходится с современным научным миропониманием, мы вынуждены будем регулярно критиковать положения учебника и тезисы учителя, что разрушительно скажется на авторитетности учебного процесса в целом,— говорится в жалобе.— Использование авторитета школы для религиозной пропаганды мы считаем абсолютно недопустимым". Заодно родители попросили проверить, не было ли коррупционной составляющей при выборе столичными чиновниками "Истоков" в качестве пособия.
В департаменте образования Москвы заявили "Ъ", что "Основы духовно-нравственной культуры народов России" не связаны с "приобщением к религиозной практике, изучением ритуалов какой-либо религиозной конфессии". Чиновники утверждают, что учебные пособия "Истоки" и "Православная культура" были выбраны "коллективами педагогов по итогам заседаний педагогических советов и изучения мнения родителей". А школы "принимали решение об изучении курсов "Истоки" и "Православная культура" по итогам обсуждения со всеми родителями". При этом чиновники признают, что, кроме "Истоков" и "Православной культуры", родители имеют право потребовать "включить темы, связанные с духовно-нравственной культурой народов России в программы по истории, обществознанию, литературе, музыке, изобразительному искусству". Либо вообще ограничиться "посещением экскурсий в исторических музеях и концертов российских музыкантов".