бамп
бамп
>пик почти релейтед.
В направлении ебли малолетних девочек?
В направлении ебли малолетних девочек?
В направлении расчленения малознакомых людей.
Скорее в ебле шизанутых агентов ФБР.
Не помню такого.
бамп
В искусстве, экономике, политике, медицине, этикете.
Все давно уже описано.
/thread
Гуманитарий закукарекал.
Засвети годные материалы для самообразовача.
Нахуй разбираться в этикете? У русских крестьян было принято громко рыгать во время еды, такой застольный этикет. Чем тот этикет в котором нужно дополнительно разбираться лучше чем это? Самое главное, чем такой этикет в катором нужно дополнительно разбираться лучше собственных твоих привычек, которые ты у мамки перенял? Вряд ли ты будешь кушать овсянку с английскими лордами, зачем тебе знать их этикет?
Эталонный пидорахен.
Даун видел говнофильм, но не видел супер-сериал, спешите видеть.
Сразу стало понятно как нужно относиться к твоему первому посту.
В политике разбирается как раз эталонное быдло.
Как сериал-то называется?
даун
"разбирается"
Тебе кто-то запретил точные науки изучать?
Если хочешь быть образованным для крестьян, изучай этикет крестьян, но не удивляйся, что среди "вельмож" тебя не поймут.
Суть не в определённых знаниях, а в кругозоре. Изучай всё, что можешь.
Этикета это не касается. Этикет ты должен знать.
С чего это?
Человек должен понимать происходящее в его государстве, а вот участвовать в этом не стоит.
Без понимания политического устройства человек как раз становится "быдлом", ведомым политтехнологами.
"Ганнибал"
>Если хочешь быть образованным для крестьян
Ты нипонял, это просто маркер принадлежности к определенной группе. Нахуя тебе делать вид что ты принадлежишь к вельможам если ты реально к ним не принадлежишь? Я даже скажу что этикет не является маркером образованного человека, но если это и не так, "есть как образованный человек" это последнее что должно волновать того кто хочет стать образованным человеком.
Не совсем согласен с твоим определением.
Этикет -- не маркер принадлежности к определённой группе, а способность соответствовать ей.
Для самообразования в отрыве от общества он действительно не нужен, но я (!) не считаю общество бесполезным для образования.
это не ОП
Человека, употребляющего слово "пидараха", вообще не стоит слушать.
Антуаны, итак, что конкретного посоветуете почитать для повышения собственного культурного уровня?
Все, до чего руки дотягиваются.
Искусством лучше интересуйся не в первую очередь, а то многие на этом и останавливаются.
поконкретнее плиз, по отраслям прям
ты не поверишь
Смотри ларина и Кедавра.
Смеешься что ли?
Все мысли Ларина -- помесь прописных истин, школьных мыслей и толстых провокаций.
Слушать его -- себя не уважать.
В разпознавании правды и навязывании определений, мнений, отношения
А там можно и в свободное плаванье
А там можно и в свободное плаванье
Читай все и станешь образованным.
Бампать кто будет?
бамп
Ну же, самообразовачеры, доставляйте годные гайды
Иди в букач/образовач. Там их много.
А вообще, у тебя вряд ли получится.
В аниме, цп, аибах, травле, мемчиках и порно
образовач это которая доска?
/sci/ и /bo/
Там есть несколько хороших гайдов
/un
Спешл фо ю
благодарю. =)
История и политология зачем?
>человек
>должен
Проследуй нахуй. Что бы ты ни назвал, это окажется или объективно ненужным говном, или субъективно многим не понравится.
Нихуя нет ценного.
Разбираешься в сортах вина? Да мне насрать, бесполезное никчемное умение.
Углубленно знаешь ядерную физику? Да похуй, денег на свой коллайдер насреби сначала, а то получается что это лишь умственный онанизм.
Много читаешь? Да ебал я в рот. "Много читать" - все равно что сказать "Я много смотрю фильмов", "Я много слушаю выступления". Книги лишь обосраные куски бумаги, их читают зачем-то, а не просто так. И уж тем более нахуй не нужны унтерменши, которые читают, чтобы читать. И думают что они от этого умнеют.
Да любая специализация - унылое дерьмо, ибо сама жизнь бессмысленна.
Я вот разбираюсь в том, как наебывать людей, а также в погромировании, физике и иногда читаю книжонки, а также iq по тестикам в инете от 130.
Но это все полное дерьмище, как и все остальное. Не вижу смысла даже говорить об этом в приличном обществе.
Вывод. Истинные илитарии просто стоят и молчат, ибо знают что любые знания тлен, а разговоры о них бессмысленны. Вот такой поворот
Так если участвовать не стоит, какая разница, разбираюсь ли я в политике?
Вот он прав.
Ты всем это говоришь?
Не должен, но используя эти знания ты можешь познавать устройство мира в котором ты живешь. Зная его устройство ты можешь подчинить какую-то его часть себе и извлечь из этого колоссальные профиты. Но естественно чтобы быть счастливым кому-то достаточно выпить пивка с мужиками и посмотреть симпсонов. Люди ж разные.
Только тем, кто об этом спрашивает
А хуй его знает в чём человек должен разбираться. Я даже чего хочу не знаю, а ведь четверть века прожил.
Потому, что те, кто в политике не разбираются, потом оказываются зигующими на русском марше, смахивающими слезу на инаугурации Путина, кидающими камни на Болотной и так далее.
Политика есть управление толпой. Разбираться в ней стоит, чтобы не быть в этой толпе
Для этого достаточно здравого смысла. Адекваты не лезут в политику.
Больше всего зигующие умиляют. Такие дебилы что пиздец.
Адекватные люди лезут во власть, причём желательно не России, а США к примеру.
Прежде всего в брендах вещей. Разбираться в брендах продуктов. Ну и так далее.
Согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная Организация экономического сотрудничества и развития, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также самые читающие дети планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е — по математике. Но даже не это так восхищает педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах школьники проводят наименьшее количество времени за учебой.
Среднее общеобразовательное обязательное обучение в Финляндии включает школу двух ступеней:
— нижняя (alakoulu), с 1 по 6 класс;
— верхняя (ylakoulu), с 7 по 9 класс.
В дополнительном 10 классе учащиеся могут улучшить свои оценки. Затем дети отправляются в профессиональный колледж либо продолжают учебу в лицее (lukio), 11–12 классы в нашем привычном понимании.
7 принципов «средней» ступени финского образования:
1. Равенство.
Школ.
Нет ни элитных, ни «слабеньких». В самой крупной школе страны учится 960 учеников. В самой маленькой — 11. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование. Почти все школы — государственные, есть десяток частно-государственных. Разница, кроме того, что родители вносят частичную оплату, — в повышенных требованиях к ученикам. Как правило, это своеобразные «педагогические» лаборатории, следующие выбранной педагогике: Монтессори, Френе, Мортана и Вальдорфская школы. К частным относятся и учреждения с преподаванием на английском, немецком, французском.
Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования «от детских садов до университетов» на шведском языке. Не забыты и интересы саамского народа, на севере страны можно обучаться на родном языке.
До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в «ближайшую». Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе», ведь все школы одинаково хороши.
Всех предметов.
Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.
Родителей.
Кто по профессии (социальному статусу) родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.
Учеников.
Финны не сортируют учеников на классы по способностям или карьерным предпочтениям.
Также нет «плохих» и «хороших» учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. Дети, как гениальные, так и с большим дефицитом умственных способностей, считаются «особенными» и учатся вместе со всеми. В общем коллективе обучаются и дети на инвалидных креслах. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха. Финны стараются максимально интегрировать в общество тех, кому требуется особое отношение. Разница между слабыми и сильными учащимися — самая маленькая в мире.
«Меня возмущала финская система образования, когда в школе училась моя дочь, которую по здешним меркам можно отнести к одаренным. Но когда в школу пошел сын, у которого обилие проблем, мне сразу все очень понравилось», — делилась впечатлениями русская мама.
Учителей.
Нет «любимых» или «ненавистных грымз». Учителя тоже не прикипают душой к «своему классу», не выделяют «любимчиков» и наоборот. Любые отклонения от гармонии ведут к расторжению контракта с таким учителем. Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника. Все они одинаково важны в трудовом коллективе: и «физики», и «лирики», и учителя труда.
Равенство прав взрослого (учителя, родителя) и ребенка.
Финны называют этот принцип «уважительное отношение к ученику». Детям с 1 класса объясняют их права, в том числе и право «жаловаться» на взрослых социальному работнику. Это стимулирует финских родителей к пониманию, что их ребенок — самостоятельная личность, обижать которую запрещено как словом, так и ремнем. Унижать учеников у педагогов не получается в силу особенностей профессии учителя, принятых в финском трудовом законодательстве. Главная особенность состоит в том, что все учителя заключают контракт только на 1 учебный год, с возможным (или нет) продлением, а также получают высокую зарплату (от 2 500 евро — помощник, до 5 000 — учитель-предметник).
2. Бесплатность
Кроме самого обучения бесплатны:
обеды;
экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность;
транспорт, который забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух километров;
учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы и даже ноутбуки-планшетники.
Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.
3. Индивидуальность
Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала: кому «корешки» — более подробное изложение, а от кого требуются «вершки» — кратко о главном.
На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил «свое» упражнение начальной сложности, получи «отлично». Завтра дадут уровень выше — не справишься — ничего страшного, снова получишь простое задание.
В финских школах наряду с обычным обучением есть две уникальные разновидности образовательного процесса:
Поддерживающее обучение «слабых» учеников — то, чем в России занимаются частные репетиторы. В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.
Коррекционное обучение — связано с устойчивыми общими проблемами в усвоении материала, например, из-за непонимания неродного финского языка, на котором ведется обучение, или в связи со сложностями с запоминанием, с математическими навыками, а также с асоциальным поведением некоторых детей. Коррекционное обучение проводят в малых группах или индивидуально.
>капча 555553
4. Практичность
Финны говорят: «Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое». Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы, причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.
В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Устройство доменной печи, например, не пригодится, его и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт-визитку в интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок или изобразить «розу ветров» на данной местности.
5. Доверие
Во-первых, к школьным работникам и учителям: нет проверок, роно, методистов, обучающих как обучать и проч. Программа образования в стране единая, но представляет собой только общие рекомендации, и каждый педагог использует тот метод обучения, который считает подходящим.
Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее.
6. Добровольность
Учится тот, кто хочет учиться. Педагоги постараются привлечь внимание ученика, но если у него начисто отсутствует интерес или способности к учебе, ребенка сориентируют на практически полезную в будущем, «несложную» профессию и не будут бомбить «двойками». Не всем строить самолеты, кто-то должен хорошо водить автобусы.
В этом финны тоже видят задачу средней школы — выявить, стоит ли данному подростку продолжать обучение в лицее или достаточно минимального уровня знаний, кому полезнее пойти в профессиональное училище. Надо отметить, что и тот и другой путь в стране одинаково ценится.
Выявлением склонностей каждого ребенка к определенному виду деятельности путем тестов и бесед занят штатный школьный специалист — «учитель будущего».
В общем, процесс обучения в финской школе мягкий, деликатный, но это не значит, что можно «забить» на школу. Контроль школьного режима обязателен. Все пропущенные уроки будут «отсижены» в прямом смысле. Например, для ученика 6 класса учитель может найти «окошко» в расписании и посадить его на урок во 2 классе: сиди, скучай и думай о жизни. Будешь мешать младшим — час не засчитают. Не выполняешь заданное учителем, не работаешь на уроке — никто не будет вызывать родителей, грозить, оскорблять, обращаясь к умственной неполноценности или лени. Если родители также не озабочены учебой своего ребенка, он спокойно не перейдет в следующий класс.
Оставаться на второй год в Финляндии не позорно, особенно после 9 класса. К взрослой жизни нужно готовиться серьезно, поэтому в финских школах есть дополнительный (необязательный) 10 класс.
7. Самостоятельность
Финны полагают, что школа должна научить ребенка главному — самостоятельной будущей успешной жизни. Поэтому здесь учат размышлять и самим получать знания. Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах. Важны не заученные формулы, а умение пользоваться справочником, текстом, интернетом, калькулятором — привлекать нужные ресурсы к решению текущих проблем.
Также школьные педагоги не вмешиваются в конфликты учащихся, предоставляя им возможность подготовиться к жизненным ситуациям всесторонне и развить умение постоять за себя.
Учебный процесс в «одинаковых» финских школах, тем не менее, организован очень по-разному.
Когда и сколько учимся?
Учебный год в Финляндии начинается в августе, с 8-го по 16-е, единого дня не существует. А заканчивается в конце мая. В осеннем полугодии имеется 3–4 дня осенних каникул и 2 недели рождественских. Весеннее полугодие включает по неделе февральских — «лыжных» каникул (финские семьи, как правило, отправляются вместе кататься на лыжах) — и пасхальных.
Обучение — пятидневка, только в дневную смену. Пятница — «короткий день».
Чему учимся?
1–2 класс:
Изучаются родной (финский) язык и чтение, математика, природоведение, религия (согласно вероисповеданию) или жизнепонимание (для тех, кого религия не волнует), музыка, ИЗО, труд и физкультура. На одном уроке может изучаться сразу несколько дисциплин.
3–6 класс:
Начинается изучение английского языка. В 4 классе — еще один иностранный язык на выбор: французский, шведский, немецкий или русский. Вводятся дополнительные дисциплины — предметы по выбору, в каждой школе они свои: скорость печатания на клавиатуре, компьютерная грамотность, умение работать с деревом, хоровое пение. Почти во всех школах — игра на музыкальных инструментах, за 9 лет обучения дети попробуют все, от дудочки до контрабаса.
В 5 классе добавляется биология, география, физика, химия, история. С 1 по 6 класс обучение ведет один учитель почти по всем предметам. Урок физкультуры — это любая спортивная игра 1–3 раза в неделю, в зависимости от школы. После урока обязателен душ. Литература, в привычном для нас понимании, не изучается, это скорее, чтение. Учителя-предметники появляются только в 7 классе.
7–9 класс:
Финский язык и литература (чтение, культура края), шведский, английский, математика, биология, география, физика, химия, основы здоровья, религия (жизнепонимание), музыка, ИЗО, физкультура, предметы по выбору и труд, который не разделяется отдельно «для мальчиков» и «для девочек». Все вместе учатся варить супы и вырезать лобзиком. В 9 классе — 2 недели знакомства с «трудовой жизнью». Ребята находят себе любое «рабочее место» и с великим удовольствием отправляются «на работу».
Кому нужны оценки?
В стране принята 10-балльная система, но до 7 класса применяется словесная оценка: посредственно, удовлетворительно, хорошо, отлично. С 1 по 3 класс отметки в любых вариантах отсутствуют.
Все школы подключены к государственной электронной системе «Wilma», что-то вроде электронного школьного дневника, к которому родители получают личный код доступа. Педагоги выставляют оценки, записывают пропуски, информируют о жизни ребенка в школе; психолог, социальный работник, «учитель будущего», фельдшер тоже оставляют там нужную родителям информацию.
Оценки в финской школе не имеют зловещей окраски и требуются только для самого ученика, применяются для мотивации ребенка в достижении поставленной цели и самопроверки, чтобы мог улучшить знания, если пожелает. Они никак не отражаются на репутации учителя, школы и районные показатели не портят.
Мелочи школьной жизни
Территория школ не огорожена, охрана при входе отсутствует. Большинство школ имеет систему автоматического замка на входной двери, попасть в здание можно только согласно расписанию.
Дети не обязательно сидят за партами-столами, могут и на полу (ковре) разместиться. В некоторых школах классы оборудованы диванчиками, креслами. Помещения младшей школы устланы коврами и ковриками.
Форма отсутствует, так же как и какие-то требования по поводу одежды, можно прийти хоть в пижаме. Сменная обувь требуется, но большинство детей младшего и среднего звена предпочитают бегать в носках.
В теплую погоду уроки часто проводятся на свежем воздухе у школы, прямо на травке, или на специально оборудованных в виде амфитеатра лавочках. Во время перемен учеников младшей школы обязательно выводят на улицу, пусть даже на 10 минут.
Домашнее задание задают редко. Дети должны отдыхать. И родители не должны заниматься с детьми уроками, педагоги рекомендуют вместо этого семейный поход в музей, лес или бассейн.
Обучение «у доски» не применяется, детей не вызывают пересказывать материал. Учитель коротко задает общий тон уроку, затем ходит между учениками, помогая им и контролируя выполнение заданий. Этим же занимается и помощник учителя (есть такая должность в финской школе).
В тетрадях можно писать карандашом и стирать сколько угодно. Мало того, и учитель может проверить задание карандашом!
Вот так выглядит финское среднее образование в очень кратком изложении. Может быть, кому-то оно покажется неправильным.
Есть два стула мира: на одном ты зигующий, но счастливый, на втором образованный, но несчастный. В какой какой сам войдешь в какой мать пошлешь?
А потом такие адекватные вступают в местный филиал Единой России ради повышения зарплаты, участвуют в митингах... Ну вы знаете.
Говорила мне мама: меньше знаешь -- крепче спишь.
> Добровольность
У меня от этой пасты У НАС КЛИМАТ НЕ ТОТ
Ну ну, идиоты с корочками. Это как негры нынче в штатах: "Вы, белые, мешаете нам учится и жить по-человечески!" А на самом деле никто им не мешает, просто расти малолетним быдлом намного проще, чем прилагать усилия и качать мозг.
Вот и вы такие же, корочки их бесят. Не в корочках дело, а в вас самих.
Тупни, не обязательно всем показывать, что ты умнее.
Меня батя с детства учил, никому и никогда не говорить, что у меня на самом деле на уме.
Потому что мы два психа и насилуем лолей в подвале.
И тут ты такой называешь десяток финнских учёных, или уёбываешь.
Ты с твоим Батей читать не умеешь.
Возвращайся, когда научишься.
Ладно, попробую составить лист дисциплин, знание которых значительно облегчит жизнь человеку, их изучившему.
Пишу в том порядке, в каком приходят в голову. Многие дисциплины связаны друг с другом.
1. Политика. Как уже сказали, надо знать общие принципы управления толпой, как проходят выборы, с какой частотой выполняются обещания.
2. История. Историю надо знать, чтобы быть подготовленным к тому, когда она вновь начнет повторяться, чтобы знать, что будет дальше и как следует действовать.
3. Право той страны, где живешь. Основные статьи конституции и кодексов, устройство правительства. Также общий обзор по различным типам права в основных успешных государствах.
4. Английский язык. Более 50% планеты говорит на нем, весь топовый контент на нем или обязательно на него переводится. Это просто всепланетный язык. Даже в уганде ты быстро найдешь человека, который говорит на английском.
5. Основы компьютерной грамотности, программирования и устройства сетей.
Также основные знания железа и сопутствующей физики, вроде что такое резистор и как работает транзистор.
6. Прикладная физика. Особенно электроника. Компьютерное железо, основы работы. Типы радиоволн и характеристики их распространения. Знать, какие диапазоны радиоволн где используются, почему и почему выбрали именно этот диапазон, какие ништяки он дает.
7. Анатомия, биология и медицина. В том числе прикладная. Когда тебе прострелят ногу, ты должен знать что делать. Когда у человека приступ эпилепсии или отек квинки, ты должен знать как действовать.
Изучить список самых популярных болезней, травм и лекарств.
8. Обращение с огнестрельным и холодным оружием, знание единоборств и приемов самообороны. Нет, солдатом быть не надо. Достаточно лишь уметь не получить по еблу в нужный момент, разобраться с парой хулиганов в экстренной ситуации или знать как зарядить пистолет или как далеко летит пуля у автоматической винтовки, как глубоко она поражает и какие типы брони пробивает.
9. Знания о защите от радиации, химических веществ и биологической заразы. Чтобы в случае БП не сдохнуть в первые 5 минут, а прожить хотя бы пару часов.
10. Общие знание о способах ведения бизнеса, история успешных и неуспешных корпораций.
11. Собственно, навык добычи денег. Может быть любой навык, но в идеале зарабатывать нужно на своем бизе.
12. Элементарная психология и мотивы поведения людей.
Даже хз что еще. Вспомню допишу.
Еблан, тупой, блядь.
Нахуй им учёными быть, им и так охуенно живётся
двачую этого... но в финляндии то что написанно вроде далеко от правды.
> Двач, в чем должен разбираться образованный человек?
я бы перефразировал по другому:
Образованный человек должен точно разбираться с своей специальности.
обычный человек должен разбираться в вещах которые он делает каждый день:
Знать историю, чтобы понимать политику, и понимать почему и как в России принимаются законы и как эта хуйня работает.
Знать законы, потому что он живет в россии и его могут выебать.
Знать биологию и диетологию ровно до такой степени чтобы правильно готовить себе продукты, и не помереть от панкреатита, понимать зачем нужно предохраняться, и чтобы выглядеть и быть здоровым.
Немного экономики, чтобы понимать почему он выбрал работу за столько-то денег, а не другую, и почему он платит налоги.
Также не забывайте о правиле, "20% труда дает 80% результата".
И любую из представленных дисциплин можно за месяц изучить на уровне, на котором ее не знает 90% населения.
>можно за месяц изучить на уровне, на котором ее не знает 90% населения.
Это как выучить 100 японских слов и утверждать, что знаешь японский лучше, чем 90% населения рашки. И это будет правдой.
Что и требовалось доказать.
Уходи.
А психология не нужна? Не нужно знать, как следует воспитывать детей, а как нет?
Поэтому я ржу со всего и общаюсь с теми кто также забил болт на всё и с кем можно по угарать. Внатуре всё тлен.
Ну да. Что не так? 90% рашки не знает 100 японских слов, а окажись ты в ниппонии, эти 100 слов могу тебе сильно помочь.
Как, впрочем и мимолетное знание о том, что в военном конфликте ничего не стоит вешать на пузо, ибо это поднимает твою спину, или элементарные знания медицины помогут тебе не загнуться от потери крови.
ну если он не собираеться их заводить? или он гей например, или у него 10 сестер, нахуй ему дети? Достаточно уметь немного в коммуникацию, и психология не нужна.
Во вторых психология довольна тонкая тема. я пока не понял как извлекать оттуда пользу.
Просто изучай то, что нравится, ну и этикет. Хотя последнее понадобиться тебе только если больше уже надеяться будет не на что.
А что за пикрелейтед? На цыгана похож.
Так и живём
>апология блока
>экономикс
Прорыв /ПОрашки незаметен
>Согласно международным исследованиям
Да, в небезнадёжных странах такие проводятся.
ну хотя бы знать, как не поломать психику ребенку, знать нужно
У тебя озоновая дыра увеличилась, пойди новый холодильник без вредных выбросов купи, а то старый не справляется.
Бля, эбола отклеилась.
>в каких направлениях должен разбираться образованный человек?
Во всех, но самое время завалить ебало и помалкивать. Умный человек всегда молчит и не пиздит без дела. Подростёшь - в жизни обязательно таких встретишь.
> подростешь
Я, пожалуй, промолчу.
> Двач, в каких направлениях должен разбираться образованный человек?
Первым делом в истории. Т.к зная историю, можно провести параллели с событиями происходящими сейчас, и делать какие либо выводы независимо от официальной точки зрениялично мне это всегда помогало не терять голову во время всяких олимпиад и крымнашей.
Потом в знании родного языка. Не так важно как хорошо ты знаешь иностранный язык, как важно знание родного, к примеру русского.
Само собой знание английского языка. Т.к это международный язык общения, он нужен везде. Зная его, ты не потеряешься в чужой стране.
Физика\химия лично мне мало пригождаются, но тем ни менее знание их необходимо в повседневной жизни, хотя бы для того, то бы не устроить КЗ или не сделать "кровавые кристаллы" по инструкции с двачей.
Бамп
В своём любимом деле которое по идее должно человека обеспечивать
Остальное - дело вкуса.
Во-первых, каждый человек учится на определенную, выбранную, специальность. Он должен в ней хорошо разбираться и постоянно расти. Это первая ступень, остальные уровни развития должны идти только после нее.
Во-вторых, образованный человек на личный выбор должен апнуть еще пару каких-нибудь сфер знаний. Я, например, кукаретарий в области государственной гражданской и муниципальной службы, но хорошо шарю в истории и начал недавно развиваться еще и в естественных науках (почитываю книжицы на досуге), а то в школе я на них положил, теперь считаю, что надо наверстать упущенное.
В-третьих, кроме саморазвиванства, для полноты образа нужно обзавестись еще каким-нибудь хобби. Это может быть что-то спортивное, или эстетическое (рисование, гитара, любая другая творческая ебала). Так же неплохо совершенствовать свой вкус в музыке, кино и других видах искусства. Можешь конечно оставаться и говнарем, но хотя бы разобраться в других направлениях стоит.
В общем, есть такое понятие, как "универсальный человек". Многие из нас вряд ли достигнут максимума, но тот, кто хочет считать себя образованным, должен стремиться именно к этому.
таких как ты небось, мамкин грубиян?
Бамп
бамп
хорошо сказал
бамп
В математике.
бамп
Проиграл с пикчи и постановки вопроса.
Бамп постом под номером 100
Математика, физика, информатика, астрономия, химия, биология. Всё, что двигает цивилизацию.
Двачую тебя - это слово-детектор толстяков, коих тут уже больше половины.
Математика, английский язык, литература, музыка.
Любой более-менее разумный человек должен понимать, что единственный сектор движения, который он способен выбрать- это либо быстрое, либо медленное движение к могиле. Все. Это 99,9% того, что тебе доступно.
вектор/очевидный фикс
Бамп
Бампец
Ненужная хуета. Самые важные знания на дваче поливают говном, а именно гуманитарные науки.
>наше образование выпускает развитых со всех сторон личностей.
Наше образование заставляет поймать депрессию со школы и жить с ней, блджад.
Наше образование заставляет поймать депрессию со школы и жить с ней, блджад.
Бамп
"Конкретная математика" не имеет никакого отношения к программированию.
Бамп
А "Искусство схемотехники" - говно обыкновенное.
>Не вижу смысла даже говорить об этом в приличном обществе.
>Подразумевает, что он в этом приличном обществе хоть раз был.
Бамп
Во всём. Физика, химия, инженерная дисциплина, биология, медицина, генетика, история, философия, социология, политология. Также неплохо было бы уметь водить машину, трак, мотоцикл, самолёты ГА, яхты и катера.
Бамп
Бамп
Бамп
САМОРАЗВИТИЕ РУЛЕТ!!!
Это на поней дрочить что ли?
Бамп
Бамп
Бамп
Бамп
Хуитка-лист какой-то.
>История.
Нинужна.
>программирования и устройства сетей.
>Прикладная физика
>биология и медицина.
кроме прикладной, тоже - в повседневной жизни знание шарпа, частот и количества костей в кисти тебе как лысому расческа.
9. Знания о защите от радиации, химических веществ и биологической заразы.
Запахло выживаторством. Тонну пшёнки и тушёнки на даче закопал уже на случай ядерной атаки?
>знание о способах ведения бизнеса
>Собственно, навык добычи денег
Вообще ноу комментс.
Ты, по ходу, из того типа долбоёбов, что держат на харде 6 гигов лайфхаков, сборник книжек по погромизму, основам рисования и игре на волынке 7/8 ни разу даже не открывали. Зато если вдруг чего, всё под рукой.
>есть такое понятие, как "универсальный человек"
Это Батрудинов?
Психология Немова НИОЧИНЬ.
Дрочи мой хуй себе в рот
Самообразовача нить иди!
пик почти релейтед.