Домены arhivach.top и arhivach.site временно не функционируют! Используйте домен ARHIVACH.XYZ.
24 декабря Архивач восстановлен после серьёзной аварии. К сожалению, значительная часть сохранённых изображений и видео была потеряна. Подробности случившегося. Мы призываем всех неравнодушных помочь нам с восстановлением утраченного контента!
Сортировка: за
Сохранен
97
4 октября 21:27
Сохранен
43
4 октября 21:25
Сохранен
2
4 октября 21:21
Сохранен
19
4 октября 21:21
Сохранен
17
4 октября 21:12
Сохранен
519
5 октября 16:34
Сохранен
50
4 октября 22:07
Сохранен
17
4 октября 21:00
Сохранен
17
4 октября 20:55
Сохранен
97
4 октября 20:58
Сохранен
16
4 октября 20:58
Сохранен
11
4 октября 20:58
Активный
503
5 октября 22:18
Сохранен
213
5 октября 23:43
Сохранен
40
Два месяца нулевое либидо и эд. До этого все работало как в 16. После чего началось не определить — Два месяца нулевое либидо и эд. До этого все работало как в 16. После чего началось не определить, было много причин: 1.Качал пресс по часу два раза. Но болей в пояснице не было. 2.Жал веса большие. Тоже без болей. 3.Принимал раз пол таблетки финастерида и 500мг saw palmetto для волос. Начитался что от них бывает эд. 4.Ушиб левого яичка о раму вела, было несильно больно, быстро прошло. Но ощущение будто оно перестало работать. Сместилось не выше и не ниже а под член, на ощупь никаких болевых ощущений нет. Принимал детралекс, троксерутин, индометацин, вольтарен, антистатины, противовоспалительные, сиалис раз, от которого не было эффекта. Симптомы: эд, прон без реакции, часто по малому, ощущение будто орган атрофируется, сам член и яички стали заметно меньше, стояк околонулевой, вообще будто пропала связь члена с башкой. Спермы мало. "Почему не идешь к врачу?" Был с похожей траблой лет семь назад, у двух разных урологов, анализы, мрт, консилиум неврологов, практологов, терапевтов, урологов ничего не нашел, пропосали свечи и импазу(типа сиалиса, причем другой уролог сказал что это нахуй и не нужно было). Тогда прошло само, но сейчас кажется становится хуже. Может у кого были похожие симптомы, кто как лечился? Становится стремно, думаю делать узи, но боюсь опять ничего не найдут.
5 октября 4:28
Сохранен
29
4 октября 22:18
Сохранен
63
Привет, двач. На связи тян. Возраст не столь важен, отмечу лишь то, что младше 25. Хочу поделиться в — Привет, двач. На связи тян. Возраст не столь важен, отмечу лишь то, что младше 25. Хочу поделиться вещью, которая лишь сейчас начинает меня напрягать.Не уверена, что найду здесь единомышленников в этом плане и уже в предвкушении шуток о представительнице самой древней профессии от анонов данного форума. Все началось с самого детства, вроде бы, в 5 лет, когда вместо кукол я отдавала большее предпочтение машинкам и видеоиграм, после чего меня называли "пацанкой", какой-то "неправильной". Мне и в самом деле казалось, что с девочками проводить время скучно и нудно. Именно поэтому, большую часть моих друзей детства составляли мальчики моего возраста. Казалось бы, в этом ничего такого нет.Я и сама считаю подобное за обычный порядок вещей. Но дело несколько в ином. Были моменты, когда в пиздючестве меня бросало в слезы из-за того, что родилась девочкой. В школе все происходило относительно то же самое. Бегая по коридорам, запирая такую же школоту как и я в туалетах, заходя в класс с лютой одышкой от забегов и прочей дичи, у учителей обо мне создавалась та же картина. В 7 классе после школы одноклассники иногда звали меня поиграть в игры на компе созваниваясь по скайпу с некоторыми, которым было со мной также весело и интересно. Так длилось некоторое время, пока всех нас не настигло страшное - пубертат. Я была самой обычной тян - прическа-хвостик, несочетаемая одежда. Тут то уже и начали меня хуесосить за мои привычки. Вкратце, внешинй вид меня совсем не интересовал. До сих пор вспоминаю то былое чувство неполноценности в школе, когда мальчики подходили к другим девочкам и просили тех нежно поводить по их рукам своими нарощенными ноготками. От меня отсаживались, я была чуть ли не изгоем. В те времена даже всплывали мысли по типу, а вдруг со мной и вправду что-то не так. Тем не менее, у меня все же были друзья-долбаебы из других классов. Когда мне надоели издевки от некоторых людей, после этого и начались на тот момент не совсем удачные эксперименты со внешностью. У меня так и не выходило обогнать тех самых тян по поплярности.К слову, девочки тоже нехотя шли со мной на контакт. Ведь у них уже была своя сформированная компания среди няшечек, в которую я, естественно, не вливалась. Но хотелось ли мне этого на самом деле, если я не понимала тянок в ответ? В соцсетях я тоже прдепочитала ставить какую-то всратую ржачную хуйню по типу фоток с толканом,полным дерьма, или, на то пошло, Фридриха Ницше, а то и кайзера Вильгельма II. Личность на аватарках менялась с каждым разом. Форумы, сомнительные паблики, срачи в беседах - тоже все ко мне. Именно так и проходил мой переходный возраст. Шкила закончилась, многие вещи поддались анализированию и самокопанию. Но вот, в свои N лет я начинаю осознавать одну нелепую вещь. У меня большие проблемы завести дружбу с девушками при том, что, блять, ею же и являюсь. Как будто бы, мне непонятно то, о чем они шутят и мне априори неинтересно. Сама суть в том, что ни с кем из них я не конкурирую и не пытаюсь выделиться. Я просто реально не понимаю как себя вести. Хотя, нашла, кого спросить, лул. Сейчас я выгляжу внешне как ухоженная тян: естественно, соблюдаю гигиену с овердохуя средствами ухода, делаю маникюр, прилично, хоть и просто, одеваюсь. Да и самооценка поднялась, умею за себя стоять. К тому же вкусно и хорошо готовлю, казалось бы, чем не стереотипно-обычная тян. Иногда слышу комплименты от рандом людей. Буду ближе к сути: во взрослом возрасте это начало очень мешать. При попытке подружиться с каким то парнем он может подумать, что я специально пытаюсь казаться "крутой", "шарящей", "на одной волне", либо в принципе не верит в дружбу между мжучиной и женщиной. Поводов для большего я и не подаю, ибо мне это нахуй не нужно. Я просто хочу пообщаться и стать чем-то по типу кентов (без привелегий, лол). Девушки же просто считают за ебнутую, им будто бы тоже со мной неинтересно. А ведь дело в интернет среде, которая и сформировала мою нынешнюю личность с дебильным юмором. Но когда мне уже действительно хотелось найти отношения, меня почему-то могли считать за мужиковатую. что со мной, анон? Это лечится? Такое стыдно и психологам рассказывать. Мне кажется, будто я в прошлой жизни была инцелом, или каким-то ТНН и просто прошла через реинкарнацию. Не хочу строить из себя нитакусю, хоть именно так это все и звучит. Возможно я просто не ебаный нормис? А как стать той самой нормис, ну или нормальной тян чтобы иметь побольше подружек с которыми буду обсуждать тикток и косметику? Либо же наконец отъебаться от себя и понять, что это меня не интересует? Я стереотипно-мыслящее быдло, анон? Как выбить всю дурь из головы, чтобы стать счастливой? И нужно ли? Я просто вижу, что обычным тян без такого в голове проще живется.
4 октября 22:30
Сохранен
22
4 октября 22:32
Сохранен
12
4 октября 23:48
Сохранен
34
Привет, двачик. Хочу немного рассказать про то что меня сильно беспокоит. Сейчас мне 29 лет, больш — Привет, двачик. Хочу немного рассказать про то что меня сильно беспокоит. Сейчас мне 29 лет, большая часть моей сознательной деятельности - работа. Работаю я в ДС, учителем истории. В ВУЗ пошел осознанно, мне нравятся исторические науки, мне интересен предмет, который я веду. Пять лет я проработал в школе, приобрел кое какой опыт, кое что понял об основном общем образовании. Первый момент - современная система образования не позволяет образовывать детей. В большой степени это связано с тем, что во всех школах в угоду так называемой рейтинговости искуственно проводится сегрегация детей. Существуют классы, где общий уровень успеваемости крайне низок, и классы где стараются собрать успешных учеников, создавая им комфортную среду обучения. Пропорция получается такая 3 из 4-х классов - неуспевающие. В таких классах очень трудно что нибудь усвоить, в таких классах очень трудно чему то научить. Искуственно созданная среда порождает не только образовательные проблемы но и так любимую на дваче тему с травлей тупеньких омежек агрессивными детьми. Такие "коллективы" учить нельзя. Они почти необучаемы, их нельзя специально отсеивать от остальной массы учеников. В дальнейшем ни к чему хорошему такие выпускники школ не обладают набором знаний и навыков, которые школа должна давать. Это пробирочно выращенные дураки. Второй момент - все школы раюотают по ФГОСам - образовательм стандартам, согласно которым школа сама составляет расчасовку предметов на год. То есть мало того что некоторые классы откровенно дебильные так они еще и получают урезанную образовательную программу. Даже так называемые "профильные" классы занимаются по неполной, кастрированной программе с упором на несколько "важных" только для них дисциплин. Выпускники одного года одной школы, одного города будут выходить с разными знаниями по умолчанию, даже если все будут отличниками. Третий момент - мой предмет, история, в программе дается не системно. Не правильно, бессвязно и очень куцо. Мне сложно связать предыдущую и следующую за ней тему что бы у ребенка не потерялись приобретенные знания. Древний мир и средние века, важные и сложные периоды дети проходят когда им от 6 до 13 лет, новое время и современность - с 14 до 18 лет. За все время обучения знания о предыдущих этапах развития человечества просто "выветриваются". В итоге на выходе из школы у среднего ученика остаются знания о каком то Древнем Египте, об отмене крепостного права, может быть Великой Отечественной и полете в космос Юрия Гагарина. Бессвязная мешанина фактов. Без системности и цельного подхода. Следующий момент - возможности учителя. У меня сейчас 15 классов, это 500 человек. Большую чать детей я не знаю поименно, я не помню проводимых мной прошлых уроков. Все школы, в которых я работал перегружены то есть детей в корпусах больше, чем проектно расчитано а учителей либо по штату либо меньше, все мои коллеги работают примерно на две ставки, что бы были денюжки пожрать и подмыться. Большая часть моих коллег - тетушки и бабушки. Я не вижу социальной значимости своей работы я не вижу способа и метода в современной школе дать ребенку исторические знания. Я вижу что работа своременного учителя - щитворк ради щитворка. Мне грустно и я зол на российскую систему образования она вредна и не нужна людям.
5 октября 1:09
Сохранен
30
4 октября 22:50
Сохранен
21
5 октября 1:55
Сохранен
23
5 октября 4:08
Сохранен
273
5 октября 7:34
Активный
42
16 октября 12:59

Отзывы и предложения